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106學年度閱讀理解策略教學-比較說明文(天生鳥材必有用)
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如何利用社會性故事教導特殊學生
如何提升特教專業?
班級座位如何安排比較能幫助ADHD或ADD學生專心?
需乘坐輪椅的肢體障礙學生學校需注意的無障礙環境有哪些?
有特殊生的班級人數調降模式,各校狀況如何?
活動紀錄
活動日期
星期
時間
主題
活動地點
主持人
2018/12/4
二
08:20~16:00
國中特殊教育執行成效評鑑追蹤【五常】
臺北市五常國中
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上傳日期
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五常國中(團務輔導員)簽到表20181204
103 KB
107年12月22日
五常國中校長報告自我改進計畫PPT
9199 KB
107年12月21日
五常追蹤評建流程表
24 KB
107年12月21日
相關聯結
聯絡人
林祐鳳特教組長
電話
(02)2501-4320#129,120
E-mail
公布時間
107年09月25日
備註
參加對象
準備物品
四位輔導員們於視聽教室查閱向度二及向度三資料
世芸秘書長與慶順老師進行學校自我改進佐證資料檢視
安琦校長、儷芬校長、俞校長、蘇督學及池校長進行向度一資料檢視。
葉宗青校長就五常國中輔導主任、老師等進行向度五自我改進內容提問。
施督學與輔導員們走察電梯外圍動線檢視是否改善
五常國中黃校長報告該校自我改善計畫
向度一輔導員們檢視電梯外斜坡道是否改善
淑娟老師與馨絜老師進行向度二資料檢視
儷芬校長主持五常國中特教追蹤評鑑會議
劉股長與輔導員們為向度一檢視特教教室樑柱是否改善
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