| 臺北市109學年度國民教育輔導團語文領域(本土語文)輔導小組
輔導工作實施計畫
一、依據
(一)教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
(二)臺北市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫
(三)臺北市109學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
(四)臺北市109年度推動國民中小學本土教育整體推動方案。
二、目標
(一)建立課程與教學專業經營團隊，研發及推廣本土語文教學計畫，精進教學品質。
(二)輔導學校落實推動本土語文教育相關政策，以達成課程教學目標。
(三)轉化國教新知與政策，支持並協同教師實踐課程發展、創新教學與多元評量，強化教學效能。
(四)營造跨域學習氛圍，增進專業對談交流，擴展教師本土語文教學範疇，促進語文學習內涵。
三、年度重點工作
(一)團務行政
1.規劃年度輔導工作計畫與行事曆。
2.辦理輔導員及指導員遴選事宜。
3.充實益教網及本土語文教學資源庫，豐富師生教學素材。
4.召開團務會議，辦理輔導員工作考核。
5.轉化中央輔導團推動主軸與實施策略，推動本市本土語文教育。
(二)創新研發與實踐
1.辦理分區輔導、到校協作、公開授課(共備、觀課及議課)。
2.開發、推廣素養導向之有效教學、多元評量及補救教學策略與示例。
3.協辦教師增能研習，協助提升教師多元評量與補救教學之專業知能。
(三)教學專業與發展
1.定期辦理輔導員專業增能研習與工作坊。
2.參加教育部辦理輔導團人才專業培訓課程、分區研討會及工作坊。
3.辦理國中小本土語文教師或輔導小組對話。
(四)其他
1.協助進行教學正常化之查核工作及推動本土語文教育相關業務。
2.協助辦理學校教育行政人員課程領導專業知能培訓。
3.充實本土語文教學支援人員人力資料庫。
4.宣講國家語言發展法與本土語文教育。
四、實施內容
|
項目
|
實 施 內 容
|
|
團務行政
|
規劃年度輔導工作計畫與行事曆
|
1.依據本土語文工作計畫、輔導團工作計畫擬定。
2.訂定各項工作事項與內容，掌握期程進度與適時調整工作內容。
|
|
辦理輔導員及指導員遴選事宜
|
1.協辦相關精進教學之研習，培訓優質教師，使其成為輔導團儲備團員。
2.積極發掘學校領航教師或專業表現優秀教師，儲備人力資源庫。
|
|
充實益教網及本土語文教學資源庫，豐富師生教學素材
|
1.與客委會和原民會合辦師資教學專業成長工作坊，建立人力資源。
2.蒐集本市本土語文教學計畫、活動花絮、訪視輔導、研究報告等資料，隨時更新益教網及本土語文教學資源庫網站內容，豐富教學資源。
|
|
召開團務會議，辦理輔導員工作考核
|
1.定期每週四為團務會議時間，並分派輔導工作事項與內容。
2.辦理本土語文教學政策研討、團員專業成長、教材研發等工作。
|
|
轉化中央輔導團推動主軸與實施策略，推動本市本土語文教育
|
1.本市本土語文指導員參與教育部定期會議，轉化並闡述推動主軸。
2.統整本市本土教育計劃，並協助推動各項教學策略與方案。
3.配合研習、分區或到校輔導，適時宣講<國家語言發展法與本土語文教育>，並協助推展沉浸式教學計畫。
|
|
創新研發與實踐
|
辦理分區輔導、到校協作、公開授課
|
1.配合分區輔導服務，辦理教學演示研討，分享教學資源及實踐經驗。
2.於輔導服務中，了解各校本土語文教學現況及特色，建立資源分享。
3.依據學校需求，提供補救教學之策略及資源，供學校及教師參考。
4.辦理公開授課，藉由團員與學校教師進行共備、觀課及議課，激勵各校教師進行課程發展、教學與評量、班級經營與輔導等教學研究。
5.透過社群交流平台，與教師進行分享或對話，促進彼此之專業成長。
|
|
開發、推廣素養導向之有效教學、多元評量及補救教學策略與示例
|
1.鼓勵專題研究及行動研究，促進本土語文教學研究。
2.編印本土語文專題研究成果彙編，提升研究風氣。
3.彙編本土語文教學資源手冊，提供多元評量及補救教學策略與示例。
4.編製行動學習教材，豐富資料庫內容，以提供本土語文領域教學運用及參考。
5.編製素養為導向之教學與評量示例，提升對核心素養之理解。
|
|
協辦教師增能研習，協助提升教師多元評量與補救教學之專業知能
|
1.與師資培育機構合作辦理本土語文領域增能研習課程。
2.辦理本土語文認證研習，協助本市任教本土語文領域教師取得本土語文認證。
3.辦理增能研習，宣導與推廣12年國教綱要理念與內涵。
|
|
教學專業與實踐
|
定期辦理輔導員專業增能研習與工作坊
|
1.以教學技巧、文化內涵與教材研發等層面，辦理輔導員專業成長課程，提升團員教學技巧與輔導工作知能。
2.辦理數位學習教材製作工作坊，強化數位教材製作及研發能力。
|
|
參加教育部辦理輔導團人才專業培訓課程、分區研討會及工作坊。
|
1.遴(指)派團員參加教育部辦理輔導團三階段人才專業培訓課程。
2.參加教育部辦理之分區教學研討會及工作坊。
|
|
辦理國中小本土語文教師或輔導小組對話
|
1.針對當前臺北市本土語文教學現況及政策、課程設計、教材教法、師資培訓等議題，透過專家學者分享與本土語文教學老師的研討，以提升教學品質
|
五、輔導策略與方式
(一)定期輔導
1.辦理本土語文教學或課程深化研討會，探討國教新知及課程教學之具體策略。
2.以專題演講、教材教法、疑難問題研討、座談會等方式進行輔導。
3.宣講<國家語言發展法與本土語文教育>，並協助推展沉浸式教學計畫。
(二)不定期輔導
1.配合各校教師需求，進行個別輔導。
2.配合各校行動研究、學習社群或公開授課等需要，輔導並支持教師課堂教學實踐。
(三)遠端輔導
1.運用網路之便捷服務特質，並搭配本小組資源庫網站，提供教學方案、情境佈置、體驗學習與語文遊戲等資源，豐富教師教學活動。
2.藉由通訊APP即時影音或通話功能，推展異地、跨校、共好之語文教學網絡。
六、預期效益
(一)深化教育部本土語文指導員效能，轉化教育部政策並結合本市教育方針，有效輔導學校落實執行國民教育相關政策。
(二)舉辦本土語文教學研討會，推展公開授課、精進教師教學效能、強化教師教學效能，提昇學生學習成效。
(三)輔導學校發展本土語文課程、教師教學、學生學習及專業發展與實踐能力。
(四)倡導教師同儕與跨域學習，分享教學經驗，營造溫馨優質共好之教學團隊。
(五)充實臺北益教網本土語文專區，豐富教學示例，並活絡經驗分享與意見交流。
(六)籌編本土語文教學輔導活動成果，展現並傳承本土語文教學歷程與成效。
七、年度行事曆及輔導日程
(一)年度行事曆
|
項目
|
工作時程
|
|
團務行政
|
規劃年度輔導工作計畫與行事曆
|
1090801~1100731
|
|
辦理輔導員及指導員遴選事宜
|
10906
|
|
充實益教網及本土語文教學資源庫
|
10908~11007
|
|
召開團務會議，辦理輔導員工作考核
|
10908~11007
|
|
創新研發 與實踐
|
辦理分區輔導、到校協作、公開授課
|
10908~11007
|
|
開發及推廣素養導向有效教學、多元評量及補救教學策略示例
|
10908~11007
|
|
協辦增能研習，協助提升教師多元評量與補救教學專業知能
|
10908~11007
|
|
教學專業與實踐
|
定期辦理輔導員專業增能研習與工作坊
|
10908~11007
|
|
參加教育部輔導團人才專業培訓課程、分區研討會及工作坊。
|
10908~11007
|
|
辦理國中小本土語文教師或輔導小組對話
|
10909~11007
|
(二)109學年度第1學期輔導工作預定日程表
|
次別
|
日期
|
星期
|
地點
|
內容簡述
|
輔導方式
|
備註
|
|
1
|
0827/
|
四
|
大理國小
|
團務會議準備週
|
團務行政
|
|
|
2
|
0903/
|
四
|
大理國小
|
輔導日程、年度工作計畫研討
|
團務行政
|
|
|
3
|
0910/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
4
|
0917/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
5
|
0922/
|
二
|
松山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
6
|
0924/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
7
|
0929/
|
四
|
信義區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
8
|
1001/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
9
|
1006/
|
二
|
南港區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
10
|
1008/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
11
|
1013/
|
二
|
內湖區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
12
|
1015/
|
四
|
鄉土教育中心
|
精進教師專業與創新教學研討會
|
研究與輔導
|
|
|
13
|
1020/
|
二
|
中山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
14
|
1022/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
15
|
1027/
|
二
|
萬華區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
16
|
1029/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
17
|
1103/
|
二
|
中正區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
18
|
1105/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
19
|
1110/
|
二
|
大安區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
20
|
1112/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
21
|
1117/
|
二
|
文山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
22
|
1119/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
23
|
1124/
|
二
|
大同區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
24
|
1126/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
25
|
1201/
|
二
|
士林區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
26
|
1203/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
27
|
1208/
|
二
|
北投區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
28
|
1210/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
29
|
1217/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
30
|
1224/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
31
|
1231/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
32
|
2021/01/07
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
33
|
01/14
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
34
|
01/21
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
35
|
01/28
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
(三)109學年度第2學期輔導工作預定日程表
|
次別
|
日期
|
星期
|
地點
|
內容簡述
|
輔導方式
|
備註
|
|
1
|
0218/
|
四
|
吉林國小
|
親子說故事評審、團務工作準備、年度工作計畫研討
|
團務行政
|
|
|
2
|
0225/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
3
|
0302/
|
二
|
松山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
4
|
0304/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
5
|
0309/
|
四
|
信義區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
6
|
0311/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
7
|
0316/
|
二
|
南港區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
8
|
0318/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
9
|
0323/
|
二
|
內湖區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
10
|
0325/
|
四
|
鄉土教育中心
|
精進教師專業與創新教學研討會
|
研究與輔導
|
|
|
11
|
0330/
|
二
|
中山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
12
|
0401/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
13
|
0406/
|
二
|
萬華區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
14
|
0408/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
15
|
0413/
|
二
|
中正區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
16
|
0415/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
17
|
0420/
|
二
|
大安區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
18
|
0422/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
19
|
0427/
|
二
|
文山區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
20
|
0429/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
21
|
0504/
|
二
|
大同區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
22
|
0506/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
23
|
0511/
|
二
|
士林區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
24
|
0513/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
25
|
0518/
|
二
|
北投區國小國中
|
原住民族文化藝術(文物與舞蹈)推廣教育
|
到校協作
|
|
|
26
|
0520/
|
四
|
大理國小
|
本土語文教學研究與輔導
|
研究與輔導
|
|
|
27
|
0527/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
28
|
0603/
|
四
|
大理國小
|
輔導員創新教學增能社群
|
專業與發展
|
|
|
29
|
0610/
|
四
|
大理國小
|
推動本土語文教學暨臺灣母語日訪視-書面審查
|
研究與輔導
|
|
|
30
|
0617/
|
四
|
大理國小
|
素養導向教學示例編輯研討
|
教材研發
|
|
|
31
|
0624/
|
四
|
大理國小
|
輔導工作報告、檢核與改進策略研討
|
團務行政
|
|
八、工作分配
|
序
|
職別
|
姓名
|
服務學校
|
職稱
|
專長
|
主要負責業務
|
|
1
|
召集人
|
張嘉芬
|
大理國小
|
校長
|
行政規劃
課程設計
|
規劃、督導及綜理團務
|
|
2
|
副召集人
|
徐建華
|
博愛國小
|
校長
|
行政規劃
課程設計
|
協助召集人規劃團務及輔導工作
|
|
3
|
副召集人
|
虞志長
|
吉林國小
|
校長
|
語言學、行政規劃、課程設計
|
協助召集人規劃團務及輔導工作
|
|
4
|
團務祕書
|
楊棠焱
|
大理國小
|
主任
|
行政規劃、課程設計
|
團務工作報告、計畫研擬與彙整
|
|
5
|
兼任輔導員
|
黃永城
|
康寧國小
|
主任
|
計畫擬定、資訊媒體運用設計
|
教學資源庫、數位教材研發、活動規劃
|
|
6
|
兼任輔導員
(兼任教育部指導員)
|
蔡淑惠
|
大安國小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教育研究、教材研發
|
|
7
|
兼任輔導員
|
陳冠燁
|
光復國小
|
主任
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
8
|
兼任輔導員
|
吳美穎
|
文昌國小
|
主任
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
9
|
兼任輔導員
(兼任教育部指導員)
|
許嘉勇
|
永建國小
|
老師
|
語言學、課程設計與教學
|
教學演示、教育研究、教材研發
|
|
10
|
兼任輔導員
|
張瑜琦
|
民權國小
|
主任
|
行政規劃、課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
11
|
兼任輔導員
|
林連鍠
|
石牌國中
|
老師
|
課程設計教學、資訊媒體運用
|
教學演示、教材研發
|
|
12
|
兼任輔導員
|
陳明德
|
三興國小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發、推廣原住民族教育文化
|
|
13
|
兼任輔導員
|
白紫.武賽亞納
|
金華國中
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發、推廣原住民族教育文化
|
|
14
|
兼任輔導員
(兼任教育部指導員)
|
黃美貞
|
光復國小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教育研究、教材研發
|
|
15
|
兼任輔導員
|
陳雅菁
|
光復國小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
16
|
兼任輔導員
|
李婉菁
|
民生國小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
17
|
兼任輔導員
|
許沛琳
|
市立大學附小
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
18
|
榮譽輔導員
|
李蕙芳
|
退休教師
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
|
19
|
榮譽輔導員
|
洪艷玉
|
退休教師
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發、推廣原住民族教育文化
|
|
20
|
榮譽輔導員
|
左春香
|
退休教師
|
老師
|
課程設計與教學
|
教學演示、教材研發
|
九、本計畫經主任輔導員核定，並呈報教育局核備後實施，修正時亦同。 |