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| 一、建置豐富的教學資源網站 |
| 「建置豐富的教學資源網站」其著重在匯整各項教學資源，經由標準的教學資源交換格式，可以整合本市多媒體教學資源中心、數位教材網、哈特網等現有的教學資源，以及各級學校所建置的教學資源庫，迅速且有效的累積與分享教學資源，並且與教育部教學資源網交換目錄，方便老師查找教學資源。 |
| 二、提供e化輔導平臺 |
| 輔導團過去已經建置了各領域/學科的輔導網站網站，透過網路提供教師各種輔導資訊；然而這些網站分散在各處，使得輔導成果難以長期累積；現在全部整合在「臺北益教網」，成為一個連貫各級學校、42個學科/領域的「e化輔導平臺」，這是「臺北益教網」的第2個核心目標。各領域輔導團除了原有的到校實體輔導之外，可以經由「e化輔導平臺」打破時空的限制，在網路上針對個別教師的需求，提供輔導與諮詢，並且將歷年的輔導紀錄與經驗隨時提供第一線的老師參考。「e化輔導平台」還提供線上論壇，可以強化輔導團功能。輔導團更致力將專業領域教學資源分類，形成「教學知識樹」，讓教師的論壇、資源、常見問題等寶貴的交流資料，在分類上更清楚，也更易於查詢。 |
| 三、經營教師專業社群網站 |
| 這是一個知識經濟的時代，教師必須以群體的力量進行終身學習和知識管理，方能因應時代的需求。「教師專業社群」可以讓臺北市教師分享教學現場寶貴的經驗與意見，做為專業知識的交流平台，讓教師們分享教學實務，並推廣教師個人知識管理及應用。例如：某教師具有拔何的專長或興趣，就可以招集一群志同道合的夥伴組成專業社群。然後透過益教網平臺的流通、分享、累積和擴散……等運作歷程，進行彼此切磋、相互琢磨的觀摩學習，以達成形成共同蘊育、共同成長的目的，從而提升教學專業知能。 |
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