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指導學生運用科技與世界接軌～以參加國際學校網界博覽會為例～ |
李俊治；黃蜀雅；周逸政；邱貞綺 |
特優一 |
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筆硯相親～你好我也好，提升五年級學生合作與分享的能力 |
康心怡；李鍇偉 |
特優二 |
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運用主題式統整課程設計於混齡教學之行動研究－以西湖國小雙語班為例 |
林昱綺；林麗仙；林旭霓；黎思敏 |
特優三 |
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海洋之星與圖畫詩的邂逅 |
林靜芬；陳愛華；林家宇；施奕如 |
特優四 |
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極重度多障學生之教學挑戰與因應策略—以「我的身體」單元為例 |
賴依民；吳美芬 |
特優五 |
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寶貝之歌～親師合作共鳴曲～ |
陳麗娟；陳茜茹；宋佳徵；陳俊銘 |
特優六 |
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全員參與力求永續發展的學校課程～一個學校的課程發展經驗 |
彭新維；鄧美珠 |
特優七 |
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作文的e想世界青春記事簿－以本校高年級班級交換日記e化為例 |
葉慧媛；李俊治；黃蜀雅；王淑娟 |
優選一 |
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有線與無線之外的另一個天空－「明德電視台」的過去、現在與未來 |
詹瑞璟；李佩聰；花梅真；張齡云 |
優選二 |
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美術館展覽融入藝術與人文的創新教學策略-以「小小馬諦斯」為例 |
賴淑華 |
優選三 |
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～品格教學親師一起來～ 微笑媽媽晨光活動省思與分享 |
洪瑾瑜；葉雪枝；黃惠鈴 |
優選四 |
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國小教師職級課務編配全面參與之民主歷程─以三玉國小為例 |
張雅惠 |
優選五 |
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「網路新學校」~臺北市民生國小自然e學習網 |
李孟柔；江義祥；尤文中；楊書銘 |
優選六 |
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有機的筆記—以筆記促進高年級學生社會科學習成效 |
張容雪 |
優選七 |
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『蟲飛蝶舞醉萍蓬，吟詩作畫夢亭園』，談公館人的詩情畫意與活潑創意 |
林銘弘；楊澤恩 |
優選八 |
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