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臺北和平籃球館為臺灣籃壇和國小實驗教育注入新能量
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【2017/6/7 臺北市政府教育局】
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臺北市和平實驗國民小學附屬籃球館(簡稱:臺北和平籃球館)將於106年6月8日（星期四）上午10時進行視察作業，臺北市政府教育局廣邀社會大眾於今（106）年8月19日至30日到臺北和平籃球館參與臺北世界大學運動會籃球賽事，一起為在此國際級場館比賽的各國籃球頂尖好手加油，期待新場館辦理的第一個國際性賽事就能寫下一頁輝煌戰績。
教育局曾燦金局長表示，臺北和平籃球館係為推廣運動，發展促進學童身...
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農委會推高中獎學金 寒暑假務農有助升學
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【2017/6/8 中廣新聞網】
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培養農業青年人才，農委會鎖定高中職學校學生祭出獎學金方案，106學年開始，就讀農場經營科成績優異的學生，農委會每學期發給5千元的獎助學金，學生在寒暑假期間完成農業職涯探索20天者，還有額外獎勵金1萬元。算一算，每學年最多可領到3萬元，而且畢業後如果選填農委會推動的大學農業公費專班，可以獲得加分。（張佳琪報導）
農委會為了培養青年農業人才，104學年度開始就推出大學的農業公費專班，現在...
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教育局推動校園特色營造優質化教育環境，讓校園更安全、有亮點
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【2017/6/7 臺北市政府教育局】
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陳副市長景峻長期關心本市學生學習情形及校園環境，有鑑於校舍逐漸老化，為提供更安全、更優質學習空間，106年起推動校園特色營造優質化教育環境實施計畫，本計畫特色在於鼓勵家長會會同學校參與提案，讓校園設施改善更貼近學生學習需求，更符合校園發展特色， 106年度共有54校提案申請。
計畫目標主要係改善校園公共空間安全，如夜間照明、階梯差改善、走廊積水改善、粉刷層剝落、外牆斑駁或剝落之改善等，改善後可...
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擴大校際合作 臺北市公立技術型高中與臺灣師大策略聯盟
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【2017/6/8 臺北市政府教育局】
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繼國立臺灣師範大學這學期與臺北市7所公立技術型高中合作的「生活技能通識課程」，包括機車維修、水電修護、園藝栽植、基礎攝影等7門正式認證學分課程之後，於6月6日(星期二)在臺北市政府教育局何雅娟副局長的見證下，再擴大與7所公立技術型高中的合作範圍，加入在課程合作、教學實習、專題製作及專題研究、產學合作或學術活動競賽、互相支援師資、設備、教材等方面建立合作關係。
策略聯盟由臺師大張國恩校長、...
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校園積極盤整餘裕空間、加速增設公共化幼兒園
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【2017/6/9 臺北市政府教育局】
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有關民眾反應部分國小餘裕空間使用問題，學校表示因原有大辦公室老舊破損且安全堪虞，爰規劃一多功能空間，以作為校史室、教室辦公室、教師研討室、社團教室、課輔班教室及團練室用途，週六日亦提供樂齡學堂暨承辦各項活動，使用頻率及空間有效利用率極高，絕非閒置餘裕空間。
臺北巿校園餘裕空間活化利用配合巿府重大政策，自100學年度至105學年度業活化本市國中小餘裕教室939間，其中181間已規劃設置為公...
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廚餘不等於剩食 教育局六大策略讓師生惜食
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【2017/6/9 臺北市政府教育局】
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針對今(9)日媒體刊載北市補助營養午餐2億元，每年產生1億元廚餘相關報導，教育局表示，臺北市學生午餐餐費係由學生家長自付，為協助弱勢學生安心就學，臺北市政府教育局105年度補助約2萬7,497名經濟弱勢家庭或家庭突遭變故學生餐費，使用經費約2億2280萬元。
另廠商處理之廚餘量不等於學生午餐剩食量，包含餐後所剩果皮、果核、骨頭、殘渣及食物製備過程產生之廢棄物，不適合直接以廚餘重量換算。另...
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啟動校園0-12歲 幼教托育愛持續
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【2017/6/12 臺北市政府教育局】
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臺北巿政府為落實巿民願生能養，有效提高生育率，持續擴大0-6歲幼托公共化服務量，並且已規劃挹注學前教育約5億4000萬元預算，打造社區近便、平價、優質、普及的校園0-12歲公共化教保服務空間。
明日市長柯文哲將到文山區興華國小參訪，瞭解學校活化餘裕空間、設置社區公共托育家園及增設2歲專班之情形，現場幼兒將以活潑律動歡迎市長，市長也將藉此活動發布並宣示「啟動校園0-12歲 幼教托育愛持續」政策，...
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教部擬禁幼兒補美語
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【2017/6/9 國語日報】
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教育部擬修正《補習及進修教育法》，讓補習班幼兒教學只教身體律動、藝術才能，不排除禁止教幼兒美語，引起補教業者不滿，昨天中午有超過三十人到教育部陳情。業者認為，幼兒教育非義務教育，家長可自由選擇，呼籲尊重幼童受教權。
臺北市補教協會總幹事張浩然說，目前臺灣幼兒園禁止教英語，有幼兒園採雙語教學，教育部視而不見，可依法請外籍教師教兒童英語的補習班，卻被有心人士抹黑，呼籲教育部尊重家長選擇，讓臺...
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特色遊學 ㄐ一ㄤˋ玩就對了
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【2017/6/13 教育部電子報】
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教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)推動之「偏鄉國民中小學特色遊學實施計畫」於104學年度正式啟動，106學年度已邁入第三年。106學年度計52所學校申請偏鄉遊學亮點學校，經審查30所亮點學校脫穎而出。教育部期許各亮點學校能藉由結合周邊鄰近自然及人文資源，研發在地特色課程並引進社區力量，吸引國內外團體前往遊學，進而活絡當地經濟、促進城鄉交流、擴展學生學習範圍及增強學習刺激，以創新的精神...
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教育部與農委會攜手共推「獎勵高中從農方案 培育優秀農業人才」
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【2017/6/13 教育部電子報】
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為加速培育優秀農業人才，國內首度由教育部與農委會共同研訂「獎勵高級中等學校農場經營科從農試辦輔導方案」(簡稱獎勵高中從農方案)，在農委會大力支持下，106學年度入學之高級中等學校農場經營科成績優異的學生(前50%)，每學期5千元的農業獎助學金，於寒暑假期間完成農業職涯探索20天者，另給予額外獎勵金1萬元，至多累計40天發給2萬元獎勵金，每學年最多可領到3萬元。
國教署表示，推動「高中從農...
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啟動校園0-12歲 幼教托育愛持續
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【2017/6/13 臺北市政府教育局】
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臺北巿政府已挹注學前教育約5億4,000萬元預算，未來將持續擴大辦理0-6歲托嬰托幼服務，並正式推動「啟動校園0-12歲 幼教托育愛持續」政策，在社區校園環境，同步設置社區公共托育家園（招收0-未滿2足歲幼兒）、2歲幼兒專班、3-5歲混齡班、1-6年級小學，目前已有9所學校完成建置，未來以6年校校有幼托為目標。
今日市長柯文哲特地到文山區興華國小參訪，瞭解學校活化餘裕空間、設置社區公共托...
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