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第837期 編輯群

發行人/曾燦金局長
總編輯/官月蘭科長楊淑妃主任
主編/蔡舒文校長
編輯/蔡舒文校長
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   第837期
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背景圖  研習資訊
dot 臺北市106學年度國民中學非專長授課教師增能研習班-表演藝術科
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061003004號 主辦單位 臺北市教師研習中心 研習名稱 臺北市106學年度國民中學非專長授課教師增能研習班-表演藝術科 研習類別 藝術 研習目標 研習時數 6 研習對象一 臺北市公私立國民中學表演藝術科非專長授課教師,未完成106學年度非專長授課教師增能研習者。 研習對象二 開放校際報名 研習對象三 國中 研習人數 160人,每校0人 研習開始日...
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dot 臺北市國際教育之願景與展望論壇
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061012042號 主辦單位 臺北市教師研習中心 研習名稱 臺北市國際教育之願景與展望論壇 研習類別 教育行政 研習目標 一、 國際教育是以跨國體驗學習的方式,期待在教育體系裏,建立學生對世界的認知,並建立正確良善的國際關係。臺北市在國際化的進程中,為期本市國際教學政策更廣為認識與了解,爰辦理本論壇,凝聚本市教育人員對於國際教育未來的願景與圖像。 二、 本論壇重...
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dot 中山女高106高中優質化輔助方案-「享受不確定」跨校社群研習:談高中歷史的課堂教學設計
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061010013號 主辦單位 臺北市立中山女子高級中學 研習名稱 中山女高106高中優質化輔助方案-「享受不確定」跨校社群研習:談高中歷史的課堂教學設計 研習類別 一般課程與教學 研習目標 1.提升教師歷史教學的素養。 2.強化教師自行設計課程的能力。 研習時數 3 研習對象一 本校歷史科教師優先錄取,剩下名額開放全市報名。 研習對象二 開放校際報名 研...
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dot 國際講堂--主播帶你討論國際新聞議題
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1060915042號 主辦單位 臺北市立萬芳高級中學 研習名稱 國際講堂--主播帶你討論國際新聞議題 研習類別 社會 研習目標 研習時數 2 研習對象一 本市有興趣之教師 研習對象二 開放校際報名 研習對象三 國小,國中,高中,高職 研習人數 50人,每校0人 研習開始日 2017/10/25 研習結束日 2017/10/25 報名開始日 2017...
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dot 106學年度臺北市校際交流學習平台「電磁學的探究設計與實作」
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061003061號 主辦單位 臺北巿立第一女子高級中學 研習名稱 106學年度臺北市校際交流學習平台「電磁學的探究設計與實作」 研習類別 自然(高中) 研習目標 1.透過專家學者闡述新課綱「探究與實作」的理念和做法,提供教師設計課程的依據和參考。 2. 透過「動手做實驗」,開發教師創意課程的思維。 研習時數 4 研習對象一 本市高中、國中教師 研習對象二 ...
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dot 影像的心理學應用
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1060928031號 主辦單位 臺北市立和平高級中學 研習名稱 影像的心理學應用 研習類別 藝術 研習目標 研習時數 2 研習對象一 國中藝術與人文領域教師 研習對象二 開放校際報名 研習對象三 國中,高中 研習人數 20人,每校0人 研習開始日 2017/10/24 研習結束日 2017/10/24 報名開始日 2017/10/9 報名結束日 ...
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dot 臺北市校長課程與教學領導國際研討暨圓桌會議
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061017045號 主辦單位 臺北市立中正高級中學 研習名稱 臺北市校長課程與教學領導國際研討暨圓桌會議 研習類別 教育行政 研習目標 一、強化本市中小學校長課程與教學領導專業精進。 二、藉由英國學者專家與本市中小學校長之專業對話,激發本市中小學校長辦學之省思。 三、透過英國與本市校長之實務對話,提供本市中小學校長在學校最佳實務之標竿學習。 四、形成本市中小...
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dot 樂活家庭講座:假日電影座談-公視人生劇展「母親的故事」系列《艾草》
【2017/10/18 臺北市教師在職研習網】
核准文號 北市研習字第1061012079號 主辦單位 臺北市家庭教育中心 研習名稱 樂活家庭講座:假日電影座談-公視人生劇展「母親的故事」系列《艾草》 研習類別 親職教育 研習目標 臺灣從單一族群變為多種族的國際社會化,傳統的價值觀和個人主義的對立是這個世代的價值衝突。艾草身為這一代的母親,面臨選擇與接受,是否每個人都面臨到人生的限制? 要如何勇敢的迎戰呢? ˙三個世代對愛情與自我的差...
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