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第405期
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【2009/7/8 】 |
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【至善國中鍾芷芬校長專訪稿之二】善用自然資源，發揮小校潛能‧師生投注心力，開創特色課程【採訪/文：臺北市教育e週報編輯群】 |
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鍾校長說到任之初，即努力熟悉學校周圍環境及資源，同時了解前任校長努力的績效，在這些基礎上，再創出新局。
※善用資源，鋪陳學校特色，提高小校能見度
沿著至善路上及雙溪邊，有東吳大學、有中外聞名的故宮博物院、有順益原住民公園及博物館，有衛理女中，更有臺北市規劃的金面山親山步道及大崙頭尾山親山步道，讓各類課程都有非常豐富的在地資源搭配，讓學生能有更深入的學習，這是歷任校長一直努力整合的外部條件，而在林校長任內，更因提出了教學活動中，相當強調「安全管理」的觀念及完整教案、教學，而於2008年11月18日在郝龍斌市長及士林區張義芳區長見證下簽署認證書，接受WHO CC國際安全學校委員會授證，成為全國第1所榮獲國際安全學校認證的國中。
※掌握趨勢，以豐富校務經驗，再創學校發展新猷
鍾校長雖為初任校長，但行政經驗豐富且紮實，尤其總務資歷，讓他對於校園各角落之改造，別有一種敏感和見地，例如將學生日常行經的樓梯上，張貼防水的區域地圖、世界地圖，並隨時將某地發生的新聞，及時貼上，讓學生不注意也難，從日常生活裡，逐漸養成其關懷世事的態度，又利用學校空曠及屋頂的優勢，爭取經濟部和教育部永續校園，節能減碳專案的經費，擬裝置太陽能板，雨水儲存及回流裝置，一方面供應「國防教育資源中心」課程需要，一方面也提供學校水力發電之實驗教學，更可用於沖洗廁所及澆灌廣闊校園草木之需，聽鍾校長說：「目前至善及萬芳兩所學校，所提計畫已獲通過。」「以後至善國中在雨水觀察（過去即已由中央氣象局裝置在校的雨水觀測站）、風力、太陽能等各方面應可說已具有深化自然領域教學的條件了」
校長更讚譽校內老師對學校的投入和關注，除了之前美術老師帶領學生製作的壁畫外，自然領域鄭慧貞老師帶領學生葉庭維參加世界青少年發明展、科展，獲得台灣區優異表現，而且為了能讓這些英才，得到更好的引導，今年申請參加師範大學資優教師學分班的養成教育，連暑假及假日都要上課，可見老師發揮的教育大愛，以及對自我專業成長的嚴謹態度。
※ 外雙溪畔的活力學校，讓學習天空更廣闊---代結語
訪談後，夏日黃昏的校園，紅蜻蜓成群飛舞在操場上，翠綠遠山若天然屏障，蓊鬱老樹，枝條縱橫，帶出一方蔭涼的氣息，少見的圓形迴廊，憑添思古幽情，白鷺鷥悠閒漫步草地，偶一回眸，但見松鼠快速竄升到枝葉繁茂處，教人分外驚喜，蟬嘶不絕於耳，叫人不聽也難，最重要的是在這些背景下，正有一些孩子們在舞動著球棒，奔馳於跑道上，你發現這所學校，充溢著的活力，令人感動，相信在有理想和夢想的教育領航者——鍾校長的掌舵下，學生學習的天空會更廣闊、更多彩。 |
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