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歷史電子報

第603期編輯群

發行人／丁亞雯局長
總編輯／鄭信一科長、吳金盛主任
主編／陳素蘭校長
編輯／陳素蘭校長、何文正主任、徐秋婷組長、李黃寶主任

第603期

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	電子報內容

【2013/4/19 】

親近東南亞多種語言免費學

　每個禮拜二下午3點，陳治安從台中沙鹿宿舍出發，搭上統聯客運或區間車，2、3小時後抵達台北，連續8個星期從不間斷。促使他每周固定北上的是「五語+N學堂」的菲律賓文課。從晚間7點上到9點下課，若要當天來回，往往回到家都已深夜12點半了。

　曾擔任生態攝影師的陳治安喜歡自助旅行，去過菲律賓7次，透過網路知道「五語+N學堂」的免費東南亞語言課程，選擇最愛的菲律賓語，也從此認識了他口中，對學菲律賓文熱衷程度「很瘋狂」的一群同學。

菲語成生活一部分

　「我們同學求知欲很強，不怕唸錯。」陳治安說，教菲律賓語的鄭謀益老師是菲律賓華僑，上課很強調發音正確，錯了就立即糾正。老師先從簡單的單字著手，像蔬菜名稱、不同行業別等，上課內容生活化。鄭謀益老師不時在課堂間穿插菲律賓文化，學員們總是聽得津津有味。
除了課堂聽講，這群學員還在Facebook成立社團，將菲律賓相關的旅遊、語言、文化資訊放上社團。有同學形容：「整學期的課程下來，感覺菲律賓文化已經不再侷限於教室，走出課堂，走進我們的生活中。」

　泰文最夯秒殺額滿

　放眼台灣，英文補習班滿街都是，若想學習東南亞語言，除了部分大學開設課程，一般民眾想學習的管道少之又少。《四方報》總編張正與「香港華僑陳就娣女士紀念中心」創辦人李三財在2012年10月創立「五語+N學堂」。原本只有越南、泰國、柬埔寨、印尼、菲律賓文，後來又增加緬甸與馬來文課程。馬來文更是台灣首創、僅此一家別無分號。

　雖然不如日語或韓語熱門，但台灣仍有一群人關注東南亞文化，而且不在少數。「五語+N學堂」行政人員姚國秀說，創辦以來，已經開課到第8期，每一期開班4到5種語言。驚人的是，往往開課資訊一放上網路，不到幾天便招生額滿。特別是深受台灣人歡迎的泰文，一班15個名額，常常都是秒殺。她只能和手腳太慢的人說：「不好意思，下次請早。」

　報名請假需先想清楚

　談到來上課的原因，學員們不約而同地說：「課程完全免費。」當初學堂訂定了特殊的報名規定：學員們得先繳交500字的「我為什麼想來上這門課」，讓同學想清楚自己上課的初衷，仔細考慮後再報名，才不會浪費資源。如果學員臨時有事無法前來，還得繳交50字無法上課的理由，曠課3堂就取消上課權利。

　開課至今，學堂曾遇過某些學員同時報名不同語言課，卻常缺席的情況。為了杜絕這種浪費，李三財從第8期更改規定，在8個星期的上課時段裡，學員只能報名一種班別，提供其他有心想學的人機會，也避免資源過度集中。

　儘管是免費課程，上課卻一點也不馬虎。「五語+N學堂」的授課老師不是當地人便是華僑。其中多位是《四方報》的新聞編譯，泰語課的吳巧儂、越南語課的阮舒婷，她們都是嫁來台灣多年的新住民，雖然過去沒有授課經驗，但用中文介紹母國文化對她們而言並非難事。

　勇敢站上台外配變外師

　目前最夯的泰文課，4月中甫結束第3期。泰文老師吳巧儂上課活潑，課堂間笑語不斷，甚至有學員連續報名3期，堪稱死忠學生。吳巧儂說，當初張正找她擔任老師，她很惶恐，雖然曾兼職當一對一泰文家教老師，但開班授課還是頭一遭。她說：「有些人當過台幹，本來就會講一點點泰文，有些人連『sawadika』都不知道是打招呼，程度差這麼多，要怎麼教？」

　她回想在台灣念夜補校時，自己喜歡的老師上課的方式。「有說有笑比較有精神，我喜歡有互動才不會無聊。」她說，以前的國語老師為了趕課，課本都用唸的，同學都在打瞌睡。她寧願和學生多互動，和學生就講義對話一問一答，發音錯誤也能立即糾正。

　為了備課，她參考坊間的泰文教材，依照初階班、進階班程度不同，自己編對話、打字、翻譯。課程內容包括時間、食物、交通；初階班搭配簡單對話，初階班編入去泰國玩會用到的對話，像參觀浴佛廟、四面佛、搭車、搭捷運。

　「備課很花時間。」禮拜天晚上，她會先想下個禮拜的上課內容，編好講義，請先生幫忙檢查中文，她再檢查泰文。第一期上課時，她甚至用手機先錄好上課內容，讓學員回家反覆聽發音。「讓學生可以模仿我的發音，跟著唸，我想做到這一點。」

　儘管有學員重複報名上課，她也不擔心課程內容重複，因為每一期上課內容不盡相同，第一堂課，吳巧儂會先和學生溝通，想直接學對話還是從注音符號開始讀。第一期學員傾向學習簡單對話，第二期學員則按部就班從注音、韻母、聲調學起。
泰文課第三期學員陳玟成便說，儘管台灣還有其他地方開泰文課，但「五語+N學堂」的泰文老師是本地人，發音最正確。曾任泰國工廠台幹兩年的他，原本靠著羅馬拼音和泰國同事學了一點基礎泰文，常被說發音不夠正確，而泰語發音可能聽起來類似，意思卻天差地遠。後來知道「五語+N學堂」開班，決心來這裡認字，「以沒有負擔的方式上課。」他認為這裡的上課步調輕鬆，但老師很有耐心，尊重同學不同程度授課。「來這裡最大的收穫是認識字母。」

　在「五語+N學堂」上課的學員，許多人都曾是派駐東南亞工廠的台幹，耳濡目染逐漸對當地文化產生興趣。有學員反映，來這裡上課後，學了基礎會話，和在台灣工作的東南亞勞工交上朋友。上菲律賓語課的蔣同學就說，會了菲律賓語，和家教學生、鄰居老奶奶家的外傭都成了朋友。「菲律賓對我而言，不再只是地圖上的某個國家，而是常在我生活周遭出現的異國文化。」

　師生教學相長

　不僅學員有收穫，授課老師也大有斬獲。越南語老師楊玉鶯是越南第三代華人，10幾年前來暨南大學唸書，就讀暨大東南亞研究所時，認識學長張正，畢業後輾轉進入《四方報》擔任翻譯。笑說自己上課方式「很亂」的楊玉鶯，一開始也因從未教過越南文而惶恐，幸好學生們「很好學、很敢問，互動很好，就像朋友交流。」

　她笑說，如果單純照著講義教會很無聊，學生們會就上課內容不停發問，「每次解釋東西，都像挖一個洞讓自己跳下去，同學一直問，逼我再去找更多內容教他們。」某些去過越南的學員，也會在課堂問她越南的流行語和當地人才知道的譬喻。

　她舉例，有一次某個男學員對越南朋友說：「晚上要去吃河粉。」沒想到他朋友聽了曖昧地笑，卻不告訴他原因。他問了楊玉鶯才知道，原來在越南「河粉」又有「小三」的意思，「老婆是飯，小三是河粉；飯吃膩了就會去找河粉來吃。」晚上去吃河粉，又有晚上會小三的意思，如此不同的文化差異，上課趣味橫生。

　楊玉鶯說，雖然自己是華人，卻從未看輕越南文化，當了越南語老師後，讓她對自己是越南人的身分更覺驕傲。吳巧儂也說，自己從未當過老師，能夠藉由「五語+N學堂」勇敢站在大家面前，「很開心可以和大家分享，很多人想學泰文，他們學到東西，我也得到成就感。」

【黃文鈴報導】

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1：	親近東南亞多種語言免費學

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