臺北市教育e週報


	我要訂閱取消訂閱


	點閱次數： 59872999 訂閱人數： 58174

歷史電子報

第632期編輯群

發行人／林奕華局長
總編輯／鄭信一科長、何雅娟主任
主編／江啟昱校長
編輯／黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、蔡三汝教師

第632期

		點閱次數： 307
	電子報內容

【2013/11/12 】

合格教師率低私校訴苦：沒人肯來

　12年國教要靠黑牌教師撐場面？日前台聯揭露教育部督導不周，放任全國公私立高中職充斥2千多名不合格教師。12日召開記者會，台聯再指101學年度獲選教育部高中職優質評鑑的437所學校中，有124所學校的教師合格率低於95%，甚至還有偏鄉私立高職教師合格率僅22%，台聯痛批，教育部連合格教師都無法要求就給學校補助款，浪費教育預算。

　據教育部資料顯示，全國高中職共498所，通過101學年高中職優質評鑑有437所，其中100年到101學年度，黑牌教師從1,825位提高到2,082位。

　立委：合格教師應成評鑑指標
台聯立委許忠信指出，學校合格教師率逐年下降，在這次通過高中職優質評鑑的名單中，竟有合格教師率僅22%的屏東日新工商；此外，台北喬治工商的教師合格率也不到50%。他呼籲，教育部應該將合格教師作為高中職優質評鑑的指標之一，教學品質才能真正優質化，也可改善流浪教師的問題。

對此，國教署高中職組組長李秀鳳解釋，由於過往優質評鑑是以總平均達80分以上計算，才會出現通過評鑑但教師合格率不高的情況，因此今年度的優質認證不再採平均分數，而是要求各項目均達標準以上，所以公立高中教師合格率需達85%、偏鄉則是80%；私立偏鄉或師資群科特殊的學校需達70%、一般私立則為80%。

　李秀鳳強調，教育部正在擬定「高級中等學校組織設置及員額編制標準」草案，未來合格教師比率將列入高中職優質評鑑的「課程與教學」項目中，一旦教師合格率不符合標準的學校，可依《高級中等教育法》第60條或《私校法》第55條扣減學校補助款或要求減招班級數。

　私校校長：找不到合格教師
遭點名的喬治工商和屏東日新工商校長紛紛苦喊：「找不到合格教師」。喬治工商校長俞禮亮表示，流浪教師大多以公立學校且正式教師為求職目標，私立學校教師要負擔招生、輔導學生還要做家庭訪問，很難吸引熱血老師投入。他曾經將師資需求行文到大學師培中心徵才，就是沒有老師來應徵。

　「專業科目的合格老師少，也是私校高職後段班教師合格率不高的原因之一。」俞禮亮說，目前喬治專業科目的老師有一半都是技術老師，這些老師在業界有一定年資、實務經驗；一般科目的教師有少數是不合格教師，不過他們都有碩士學位，擁有實習經驗，就是考不過合格教師執照，在台灣僵化的教師制度下，成為不合格教師。

　屏東日新工商校長康閎森指出，今年6月他將學校國文科、英文科、汽修科等6個教師職缺登上各大報紙、104、1111人力銀行，最後僅吸引3位老師前來應徵。此外，他還將學校7位不合格教師派去考教育學分班，卻只有2位老師成功考上，未來這2位老師還要面對實習、考教師證等重重關卡，學校還要配合幫老師調課。他強調，學校非常願意聘用合格教師，可是根本沒人要來，直到開學日逼近，他只好錄取不合格教師。

　全教總副理事長吳忠泰也說，少子化衝擊之下，流浪教師一定會以公立學校或招生穩定的私校為求職目標，他認為，沒有優質評鑑的認證不代表學校辦學不優，像桃園的大園國際高中，強調雙語學習，雖然沒通過教育部的優質認證，但每年招生仍十分搶手，他覺得，社會不必急著給沒獲評鑑的學校貼標籤。

　全教總：可多引進技術教師
至於私立高職難以招聘合格教師的問題，吳忠泰認為，學校可多引進技術教師或擴大合格教師到業界見習，教育部可把高職深化業界連結作為評鑑的加分指標。李秀鳳則強調，私校若遇上招聘困難，歡迎將職缺、待遇資料開出來向主管機關提報，教育部會和師培中心或大學聯繫；此外，私立高職可透過《職業學校技術及專業教師甄審登記遴聘辦法》，鼓勵學校教師取得專業及技術教師證照。

　【記者/郭琇真】

相關連結：

1：	合格教師率低私校訴苦：沒人肯來

附檔：

	建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768 臺北市市府路一號八樓管理單位臺北市教師研習中心臺北益教網