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第803期
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【2017/2/17 】 |
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走進哈佛大學心理諮商室～新書介紹暨閱讀心得 【文/張海寅 東湖國中輔導主任】 |
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（一）前言
本書於105年11月12日由時報文化出版，作者岳曉東，祖籍山西，1959出生於北京。大學畢業後赴美求學六年，1993年獲美國哈佛大學人類發展暨心理學博士，現職香港城市大學教授。該書為作者1991年至1992年於哈佛大學博士班主修諮商心理學時，在哈大心理諮商中心實習2年時的實務諮商案例，暨接受督導經驗之闡述與心得。
（二）內容概述
本書提供10個實務諮商案例，案主大部分為當時就讀於哈佛大學的學生，諮商主題分別有關：新生適應與自卑、轉學困擾與內疚感、生涯規劃與親子關係、愛情的挫折與反思、考試作弊與成長危機、同學驟逝與心理創傷、同性戀疑惑與親子關係、對諮商師的移情效應、婚姻危機與個人生涯發展、心靈重創與自我封閉傾向。
10個案例彼此無關，可獨立閱讀。在每一案例敘述完結後，均附「個案分析」、「諮商話外音」與「心理諮商小知識」三個說明項目，詳細解說諮商過程中應有的專業態度與運用技巧，並有系統的於每個案例後所附之「注釋」中，縷列各個諮商學理的主流派別並簡述其理論重點。
本書最後的四分之一篇幅，詳列了10個作者的被督導故事（經驗），其中對心理諮商的本質、諮商能力的要求暨諮商師的自我分析、自我專業省思均有深刻的解析與心得!
（三）閱讀心得與特色介紹
1. 每一個案輔導策略的說明，均以諮商學理的不同取向解析，讓理論與諮商實務融為一體，體現最佳的諮商教學範例。
2. 全書十分重視諮商學理與心理學議題簡介，對相關學理的簡述言簡意賅、提綱挈領，對諮商理論的統整省思深具啟發!
3. 諮商案例敘述中，同步展現諮商師自我的內心疑惑與心理曲折，深具人本主義情懷。
4. 本書對諮商督導的角色功能與重要性，有完備卻言簡意賅的彙整，令讀者能很快的掌握督導之核心意義。
5. 適時運用中華文化理念說明個案的困境與諮商的策略，展現民族情懷與特色。
6.從個案對生活挑戰與嚮往的敘述中，作者有心引介美國社會文化特徵，讓讀者初探英美文化的特質與核心價值。
7.作者文筆流暢簡練，個性坦誠友善，筆鋒常帶感情。 |
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