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第806期
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【2017/3/8 國立教育廣播電台】 |
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花蓮崇德國小原民課程 注入數位資源更多樣
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花蓮縣崇德國小以原民教育做為核心，規劃太魯閣族相關的歷史、文化、技藝與藝術等內容，發展校園特色本位課程，今年又獲得原民會與民間企業注入數位資源，未來族群文化的課程設計將會更加靈活多樣。
位在太魯閣國家公園旁的崇德國小，校內總共有74名學生，在校園中利用彈性學習課程進行原民文化教育，讓學童們認識自身太魯閣族群的歷史與傳承，像是到學校附近的遺跡實地講述過往歷史戰役，或是太魯閣族的音樂、編織與射箭等技藝。
今年再加入數位資源，崇德國小校長黃麗花表示，科技工具的使用將讓課程更加多元，像是石板陷阱的教學，過去的方式是在課堂現場操作一次，未來同學們將能各自帶平板回家紀錄家中長者技藝，再拿到課堂上分享交流。
崇德國小校長黃麗花說，透過行動載具的使用，同時也能增進家庭親子間的關係，長者們會樂於分享傳統文化與技藝，學童們為了到課堂發表也會認真學習，從自行操作工具到發表，更成為學習中的主體，期望能夠激發同學們的興趣與潛能，讓教育學習充滿樂趣。 |
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