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歷史電子報

第810期編輯群

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第810期

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【2017/4/7 東森新聞報】

神救援「大象溜滑梯」　5名小五生：背隻小象就可以了

你還記得小時候最愛的大象溜滑梯嗎？台南市仁德區長興國小操場旁有一座40年歷史的大象溜滑梯，因年久失修導致結構體和滑梯損壞，暫停使用多年。今年校內5名五年級學生發起「救援」大象活動，再加上校友黃英傑贊助修繕經費和尋訪到技術近乎失傳的師傅，這才讓校園裡的「大象」重新復活，讓原本荒涼的校園角落重回幾十年前的熱鬧光景。

這5位五年級學生在數位攝影課上替大象溜滑梯拍照時，發現這個溜滑梯竟然從66年就有了，便好奇詢問老師為何無法使用，同學之間還開玩笑的說是有詛咒，後來與老師一同討論過後發覺是安全問題所致，所以透過平板電腦查詢兒童遊戲場的規範，帶著尺、測距儀實地測量護欄高度，得知高度不符規範。他們決定帶著測量結果和自行設計的護欄樣式，透過老師帶領向校長提案，讓長興的小朋友可以早日在大象溜滑梯玩耍。

在一系列尋找答案的過程中，小朋友也拜訪了贊助大象溜滑梯修繕工程的資深校友黃英傑。黃英傑表示，家裡三代都是長興人，對長興國小有一份特殊的感情，希望修好大象溜滑梯可以讓更多長興的孩子留下美好的童年回憶。

參與這個解決方案設計的學生黃奕夫則說：「大象溜滑梯曾是很多人的兒時玩伴，之後它休息了一陣子。很高興這次可以藉由自己的行動，讓更多長興小朋友乘著大象溜滑梯，朝向夢想前進，也可以和爸媽有著相同的快樂回憶。」這群小朋友也去翻找從前的長興畢業紀念冊，發現早年大象溜滑梯確實是很多長興人的玩伴，畢業前總會在它上面留影合照。學生黃柏勛說，他以後也要拍一張屬於自己的大象溜滑梯。

陳文凱老師表示，長興國小引導學生從生活中發現真實的問題（Find）、思考解決策略（Think）、動手執行（Action）、最後進行成果分享（Share）。學生使用已學會的知識來解決問題，將所學應用在真實生活中，這是培養學生關鍵能力的最好方式。(記者胡順惠／綜合報導)

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