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第815期
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【2017/5/11 】 |
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把燈提高一點《謝慧雯 臺北市北投區文化國小教師》 |
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海倫凱勒告訴我們:「把你手上的燈提高一點，就可以照亮更多的人。」也許有人會說，如果這個世界處處充滿光明，那不就不需要提燈了嗎？其實，這樣的說法並沒有錯，只是，在處處充滿光明之前呢？
有時候，我們會把目標訂得很遠大，雖然古人告訴我們要「取法乎上，得乎其中。」(設定一個很高的目標，即使達不到，也不會差太遠。)但如果人人都從小告訴自己將來長大要成為像郭台銘一樣的企業總裁，那是否至少以後還能當上總經理呢？
在希臘的神殿柱上刻著一行雋永的字：「人啊！認識你自己。」從一個人懂得學習開始，所接觸的人事物都扮演著影響我們的關鍵，在捷運站搭電扶梯的時候，我們會不自主的靠右，讓出需要快步通過的人有節省一點時間的空間，但換個角度想，當我們不想快步走左側扶梯時，卻發現右側排了很長的隊伍，這時候只好走左側，於是有個問題產生了，我們是為了快步需求而走左側，還是被迫不得不快步走以免被其他人白眼？
也許這樣的命題每天都會在不同的生活情境中上演，但卻很少人願意去思考，因為當外在環境一切是那麼理所當然的時候，我們只要扮演好配合者的角色，一樣可以過得很好。危險的是，這些所謂的「理所當然」，正以媒體渲染、虛擬世界，以偏概全地左右我們的孩子，漸漸的，我們失去的便是「認識自己」的能力。
「教育」的英文Education，是由拉丁文 Educare 蛻化而來，由E(導)和ducare(引)組合而成，合起來即為引導的意思。引導孩子的目的不在終點，而在讓其清楚知道自己的方向，這才是真正的邁向成功，屬於自己的成功。一個真正認識自己的人，才能如張九齡所寫：「草木有本心，何求美人折？」(草木散發香氣源於天性，怎麼會求觀賞者攀折呢！)也才能如西方思想史上被稱為「科學和哲學之祖」的泰勒斯。前者官拜宰相，詩風被譽為「嶺南第一人」；後者便是在希臘阿波羅神殿上留下「人啊！認識你自己。」亙古箴言的思想家。
持續不斷的學習是認識自己的方法，但「服務」卻是認識自己的捷徑，在服務的過程中，去體驗每個不同的生命故事，把心放得越寬，湧回的將是越多的自我；提出多元智能理論的加德納教授說：「當你服務他人的時候，人生將不再毫無意義。」在這世界還沒有處處充滿光明之前，在你還不能確定是否真的認識自己之前，把燈提高一點，去服務這個世界，照亮的，又豈止是別人而已。 |
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