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第817期
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【2017/5/25 國語日報】 |
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善用會考資料 改進教師教學 |
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一百零六年國中教育會考已於日前順利結束，正積極閱卷中，以利在六月六日公布答對題數與等級對照表，並於九日寄發成績通知單，讓考生能夠做好志願選填等工作。
國中會考本來是作為學力鑑定之用，卻用於免試入學超額比序，而會考成績又是關鍵比序項目，無形之中增加學生考試壓力，導致十二年國教要減輕學生學習壓力的目標難以達成。
會考只是一種工具，能夠加以善用，對於學生學習是有其效益。會考舉辦迄今，已達四年，可說是巨量資料，如果能有效進行大數據分析，不僅可了解學生程度和四年來學生學力表現趨勢，而且也可供教師改進教學參考。
以會考資料的範疇而言，可分為三大類：全國、縣市和學校三個層級。透過學生會考的成績，有助了解縣市間和學校間差異情形，對於表現較弱的縣市和學校，找出原因並設法給予協助，會考就不會只限於超額比序用途。
其實，要發揮會考最大功效，就是落實各校分析每名學生和班級，在國文、英語、數學、社會和自然科目的學力表現，然後針對學生答錯的題目加以統整，提供任課教師參考，才能讓教師了解其教學的不足和盲點，進而有效改進其教學，這將大大提升會考的價值。 |
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