|
 |
第817期
|
 |
|
 |
 |
 |
|
|
【2017/5/31 】 |
|
 |
田園入心田 護眼又愛校
文／劉文鴻 臺北市建成國中校長 |
 |
|
|
|
|
| |
|
|
小田園教育體驗學習是柯文哲市長的重要政策，希望透過實際農事體驗，促進學生喜愛及認識在地糧食，提升師生有關健康飲食及食物栽種之知能與素養，更進一步實踐綠色校園，達成城市親近、自然之新風貌。為落實本政策，建成國中行政團隊與教師團隊用心用力推動小田園體驗教學活動，結合英文領域、健體領域、藝文領域及自然領域，進行跨領域護眼行動與課程融入各科教學，激發學生護眼、愛校及關懷社區情懷。這項「田園抓寶找扭蛋」細分以下幾階段進行活動：
1.準備期：透過小田園綠化研習，激起親師協助綠化校園，強化視力保健知識，融入教室布置。
2.醞釀期：跨領域共備，設計田園立牌課程與徵件活動，建立護眼環境。
3.萌芽期：世大運融入課程與教學，建立抓寶活動，整合跨領域學習。
4.果實成形期：立牌作品、抓寶活動計畫及跨領域教案產出。
5.果實纍纍期：找立牌欣賞自然與美術，找印尼及阿聯國旗進行知識搶答，找扭蛋進行英文問答，看綠護眼學習學科與健康知識。
6.果實成熟期：進行質性分析與量化分析，卡方檢定考驗結果顯示，這項田園抓寶護眼活動，有助於提升學生視力保健知能。
藉由線上群組以及共備會議討論及修正，田園抓寶執行成效顯著，讓整個團隊感到十分振奮更加全力投入。上學期透過導師協助班級陽台種植蔬果，學生一走出教室就能看到自己親手種植的植栽。下學期加入美術、英文及體育老師以問答方式引導學生走入田園學習相關學科知識。體育老師講解正確運動與上下樓梯及呼吸調整的體育知能，對學生正確運動有所助益。學生參加地理闖關強化世大運印尼及阿聯兩國的地理相關知識，善用圖書館的地理科國家資訊看板。
透過抓寶活動，學生開始發現校園中有許多對身體有益的蔬果與美麗的校園角落，甚至還能在校園中找到自己設計的美麗立牌圖樣，樂於走出教室觀看陽台上種植的蔬果，甚至會將採收的蔬果與班上同學分享。活動結束後，我們發現校園立牌依然吸引師生的注意，國文教師與教務處合作進行閱讀學習，師生樂於欣賞綠美化的美麗建成，享用自己親手種出來的果實，教師會長亦主動發起走出戶外之延伸學習。學校午餐供應委員更透過會議決定將視力保健融入菜單，幫助學生學習護眼營養。我們驚喜於抓寶活動延伸的教育價值，不只是走出戶外看遠看綠護視力，學生更能主動關懷校園、走出戶外、走入社區，從「心」出發的關懷動力，才能持續地幫助學生主動實踐正確的護眼行為並透過眼睛去關懷身旁的人事物，乃至整個世界。
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|