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第818期
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【2017/6/7 】 |
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臺北市《書法小學堂》改寫（1）─以三下第四單元第一節為例 《方立權/臺北市吉林國小教師》 |
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一、教材編纂
一○二年臺北市教育局承接教育部精進教學品質推動書法教育計畫專案，由市大附小方慧琴校長擔任召集，教務主任莊訪祺擔任執行。一○三年一月起，便著手編纂臺北市國小書法教材專案這項鉅大的工程。芝山國小楊旭堂老師、國語實小邱雲霞老師，前古亭國小李黃寶主任（現桃園興仁國小教師）與筆者四人受邀擔任編委，分節負責。筆者主要是撰寫《書法小學堂》第一節「書法學堂」，內容主要是書法史和書法理論等；六年級教材的三、四節非歐陽詢例字的解說與練習亦由筆者負責編撰。
編纂的進程為：(如附圖一)
目前《書法小學堂》八冊與《書法練習簿》八冊編輯工作雖然已經完成，未來是否會再繼續編修不得而知。然而，筆者陸續接到擔任書法教學的老師對教材提出一些疑問與建議，諸如：第一節內容有些偏難。筆者建議若日後要編修，可另闢一書─《書法小學堂教師手冊》，目前偏難的章節可挪至此書，供教師教學上的補充資料。而挪出後所空缺的章節，可改以詩歌或淺顯文字來替換。故未來此一系列文章將以改寫的方式來發表，可供日後《書法小學堂》改版之參考。
二、改寫內容─三下第四單元第一節
文字寫在竹片上，
漢代竹簡面貌多。
有些像隸書，
有些像草書，
有些像行書，
有些像楷書……
甚至書體夾雜在一起，
隸中有草，隸中有行，隸中有楷，
面貌好豐富！
魏晉曹魏有鍾繇，
號稱楷書的始祖。
《賀捷表》─
慶賀敵將被擊敗，
筆畫有骨有力量。
有時橫向結束時，
尾巴翹起像隸書。
抄寫佛經是「寫經」，
晉朝寫經，
有隸、有楷的造形。
擅長各體王羲之，
東晉雅士頗知名。
小楷書法溫潤美，
楷法成熟韻味足。
《爨寶子碑》在雲南，
東晉其特的面貌，
橫不波折尾翹起，
有隸、有楷字方正。
三、期望
關於書法，許多其特有的名詞與特色的描述，確實不容易淺白表達。所以，真正有心學習書法的人，要走進這個文化的世界，就要融入這個領域的語彙當中。筆者盡可能將原先教材比較繁複的敘述，化為新詩形式，希望對老師在教學上有所幫助。（待續）
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