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歷史電子報

第819期編輯群

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編輯／鄭福來校長、林光媚主任、阮韻璇主任、劉智豪主任、高美莉主任

第819期

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	電子報內容

【2017/6/9 東森新聞報】

3成考生「沒有邏輯」會考數學「只有墨水不計分」

今年會考數學同樣是學生最頭痛的科目，非選第一題有22%、第二題有30%的白卷，台灣師範大學數學系教授謝豐瑞表示，這兩題的計算其實不難，主要是評量學生會不會看表格、定出解題策略，雖然白卷率還是偏高，但比去年下降5%，顯示簡單的題目還是成功讓表現不好的學生願意作答。

第一題的「投票題」，是考驗學生能不能從數量中推理，給學生三明村長候選人在前三間開票所的票數，要學生藉由第四間開票所的250票總票數，推論甲、乙是否有機會當村長；解題上，只要把250票全給甲，就能發現甲是最高票，有機會當選，但全部給乙，乙卻還不是最高票，沒有機會當選，運用的邏輯不難。

謝豐瑞說，但在改題的時候，仍發現有33%的學生幾乎「完全不會推理」或是「推理錯誤」，像有學生以為3個人選，只要得到1/3以上的票數就能當選，卻沒有考慮「票數集中」，又或是以為「超過1/2才能當選」，沒有考慮「票數分散」；在數量化社會的生活體驗中，擁有簡單的數量推理邏輯是必要的，也希望未來能加強這部分。

不過除了邏輯之外，也發現有學生看不懂表格，把橫列直欄弄顛倒，或是在第二題的幾何題目中重抄題目、把需要證明的結果當成已知來推論，造成循環論證，謝豐瑞認為，這就不只是數學的問題，還有國文、社會的教學，都需要一併加強；另外，也呼籲學生不要「只寫答案」，非選題考的是正式解題方式，沒有寫出步驟是不會給分的。

謝豐瑞表示，幾何題歷年來成績都差不多維持在30%的空白，但幾何是未來在高中也很常用到的觀念，學生必須學會表達自己的意見、學會點與直線方程式的概念，未來才能無縫接軌；另外，也提醒學生不要「濫用符號」，正常邏輯下，同一個符號在一題之中不可能表達3、4種意思，數學符號也完全用得牛頭不對馬嘴，老師們必須加強這一塊的教學。【記者盧映慈／台北報導】

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