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第819期
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【2017/6/14 】 |
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驚嘆號！【文/阮韻璇 台北市新和國小教務主任】 |
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近來生活裡的日常，時時與驚嘆號為伍，出於開心！出於成就感！有時也出於惋惜！在工作中驟逝的大導齊柏林，用最高最遠的角度讓我們記住自己的家鄉，不是只有在轉動地球儀時看見的豆大般，而是足以印記在心中的小宇宙，噴發出如滿天星斗的驚嘆號！愛這片土地，用自己喜歡的方式，做，就對了！
另一個驚嘆號！是充滿童趣的。分享我帶領的一次親子繪本導讀課程，用驚嘆號做為主角的繪本《我是驚嘆號》開場，這本書非常適合親子共讀，版面清爽、風格清新，而且表達的方式很有意思，可以角色扮演故事中不同的符號並進行對話，愉快的過程絕對充滿驚嘆號！「句號」「問號」「驚嘆號」構築了整個故事，和繪本《失落的一角》一樣，在故事的一開始，「驚嘆號」總覺得自己與別人不同，過份的突出讓「驚嘆號」非常苦惱，想盡辦法想讓自己跟「句號」們一樣，直到遇見「問號」不帶任何評價的提出問題，想要認識「驚嘆號」，讓「驚嘆號」在「問號」的疲勞轟炸中¬，找到自我存在的意義與價值，重新認識了自己，了解自己。而「句號」們從一開始的接納包容，直到最後始終如一，並且相信他們的朋友，相信他的獨特性，相信他的力量，令人動容。書籍資訊如下：
【我是驚嘆號（Exclamation Mark）】
作者： 艾美．克蘿思．羅森朵
原文作者：Amy Krouse Rosenthal
譯者：黃筱茵
繪者：湯姆．利希騰赫德
出版社：遠流
最後一個驚嘆號！來自於看見孩子對於文字書的熱愛，而增加閱讀文本的文字量、提升感受力，是近來思索的重點。我們嘗試與貓頭鷹親子教育協會專業的故事媽媽合作，每週帶著一本本優質的好書進到各班~為孩子朗讀。「吸墨鬼來了」、「出事的那一天」、「菜子老師來了」都是得獎大作，加上生動細膩的口說表達，不僅鍛鍊了專注力、思考力和想像力，更勾起主動閱讀文字書的渴望。好書不嫌多，愛閱讀的好胃口更是要培養，回歸文本的閱讀引導 讓孩子主動探索文字魅力，「為愛朗讀」只需10分鐘，即能讓閱讀成為有趣、具有魔力且充滿驚嘆號的開心事！
驚嘆號！帶有著對事物的想像與讚嘆，開心！驚訝！歡呼！晴天霹靂！…一切都好，讓生命有熱度，讓自己時時充滿驚嘆吧！
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