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第823期
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【2017/7/6 】 |
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西園「小詩王」，闖關讀古詩 【文/張嘉玲 臺北市西園國小教師 】 |
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「春眠不覺曉，處處聞啼鳥……」，一百多位小一的孩子認真、專注又帶點緊張的神情，讀出一首首古詩，完成西園「小詩王」的闖關活動。
「古詩教學」是低年級的特色課程，老師們在備課時，會預先安排好每週學習古詩的進度，利用晨光時間進行教學。有時候是志工爸爸或志工媽媽帶領朗讀或是說故事；有時候是老師利用古詩教材進行詩意解釋與討論。
每週三早上的第二大節下課，是「校長室，讀古詩」時間。各班級會抽出兩位生讀詩給校長聽。在校長室裡，小朋友一個個認真的讀古詩，有些小朋友信心十足，有些緊張不已。在校長的鼓勵下，幾乎每個小朋友都可以讀得清楚且完整，最後蓋一個過關獎章，並換取小禮物。
校長吳智亭說：「古詩教學並非只要求學生死背而已，重點是在提升語文能力。古詩中的意境或許學生無法完全體會，但是透過老師的講解，學生仍然可以簡單的認識。再則，低年級教古詩，可以讓學生練習朗讀，讀出語感，讀出情感，讀出美感。」
除了每週的「校長室，讀古詩」活動，古詩教學的重頭戲是「小詩王闖關」。一年級教學團利用綜合活動課的時間，邀請各班家長擔任關主協助活動進行。全場共有二十二關，小朋友展露出期待又緊張的神情，閃閃發亮的雙眼，可以感受到他們對於闖關活動非常有興趣，也樂於在活動中展現學習成果，提高自信心。
闖關活動進行時，多數的小朋友表現極佳，擔任關主的家長們都忍不住要給孩子一個「讚」！有些小朋友緊張不已，趁著排隊的空檔趕緊拿出詩本複習，有些則認真的數著自己得到幾個獎章。獲得前五名的孩子相當興奮，拿著闖關卡互相欣賞，喜悅之情，溢於言表。
一年二班張芮瑜讀得又快又好，平常她會利用零碎時間讀詩，回家的時候也會讀給家人聽。「我最喜歡『春曉』這首詩，我從大班就會背了，到現在都沒有忘記。我覺得闖關很好玩，因為我通通都會，可以很快就完成喔！」她微笑且自信的回答！
在樂趣中學習，才能讓學習動機持續。西園國小的古詩教學，就是要讓孩子快樂學習，提升能力且得到成就感，樂於成為「小詩王」。 |
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