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歷史電子報

第823期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／陳素慧科長、楊淑妃主任
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第823期

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	電子報內容

【2017/7/11 國語日報】

從情境中認識化學元素　體驗土石流傾泄而下　觀看3D人體器官 VR、AR融入課程　學生學習加分

　VR（虛擬實境）、AR（擴增實境）融入課程相當熱門，暑假期間，不少教師參與相關研習，學校設計的課程更是多元，包括化學科元素週期表、地理科等高線、健體科認識人體器官，甚至應用VR混合式學習環境，協助自閉症學童改善人際關係，都有助於提升學習效果。

　臺北市致力推動科技融入教學，教育局去年和業界合作，在中崙高中和永春高中開發化學科元素週期表的VR體驗課程，學生藉由射擊怪物的情境，學習元素的化學性質；中崙高中今年在地理科的「等高線」教學中，使用AR技術。

　臺北市仁愛國中透過AR眼鏡，結合地球科學科、地理科及童軍課體驗「土石流」來臨的臨場感。學校發展中心執行祕書楊昌珣說，學生戴上眼鏡，透過聽到土石流的聲音，看到土石流從山上傾泄而下，要在十五秒內判斷該往哪裡逃，不然就滅頂重來。國文教師和故宮合作，使用VR器材，讓學生臨摹草書字帖；歷史教師則讓學生觀賞郎世寧花鳥畫，還可看見蝴蝶飛出畫作。

　臺北市龍山國中健體科教師張巧柔，利用立體視野，將身體器官3D立體化，再投影到大螢幕上，器官還能移動、旋轉，學生可更具體了解器官位置、功能等。

　桃園市桃園國小建置全市第一間智慧教室，並打造全國第一間VR學生美術館；一百零七學年將開辦「資訊實驗室」的大有國中，把AR、VR運用在藝文、科技、文史及生態教學領域。

　彰化縣天盛國小引進VR科技，拍攝學區內的東螺溪生態，學生只要戴上自製的VR眼鏡，東螺溪生態環境彷彿就在眼前。

　高雄市接納自閉症學會「童」理心團隊，到甲仙國小實施「童」理心訓練課程，應用VR混合式學習環境，培養學生同理心，藉此增進人際間的了解。

　臺東縣上個月在溫泉國小設置互動式英語情境學習中心。知本國小英語教師蘇芳儀十三日將帶領學生，到溫泉國小參加AR英語實境教學營隊。

【阮筱琪、陳中興、張彩鳳、陳景清、洪素蓉／連線報導】

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1：	從情境中認識化學元素　體驗土石流傾泄而下　觀看3D人體器官 VR、AR融入課程　學生學習加分

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