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第824期
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【2017/7/14 】 |
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一個人可以走很快 一群人可以走很遠 【文/洪彩鳳 臺北市景美國中輔導主任 】
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西遊記裡，唐僧、孫悟空創造一個西藏取經的傳奇故事，但如果離開西遊團隊，孫悟空可能只是一隻強悍的猴子，唐僧也可能只是個普通的和尚，團隊何其重要！馬鈴薯、紅蘿蔔、番茄、洋蔥身價皆平凡，但組合在一起，搭配肉品，即成美味可口的羅宋湯或色彩繽紛的擺 盤搭配主食拼盤亦或咖哩美食，變化之多令人目不暇接，因成員合作產生的美麗饗宴豈容忽視!雁群翱翔千里，靠扮演多能的角色協力互助，牠們利用叫聲鼓勵前面夥伴；當有隊友生病 或受傷時，雁群中隊友會暫時脫隊扮演照顧者角色，直到隊友痊癒或死亡，然後再另組隊伍努力趕上原來的雁群；牠們輪流執事，換位思考，隨時補位；牠們不需要掌聲，不期待讚美，只是默默給予，相互扶持；比起其他鳥類，牠們雖不是飛得最快，卻比單飛時，增加 71%的飛行距離!
四年了，細數一千多個日子，輔導室夥伴們篳路藍縷，共同播種，個案分級制度的建立、 輔導教師班級責任制的實施、初級預防工作的推動、二三級個案的處理、與導師合作升學輔導的落實、技藝教育課程的持續推動、多元能力開發班的辦理、生命教育、家庭教育、多元文化、生涯發展教育、特殊生鑑定安置工作......，在新近承辦北市智能障礙鑑定會場中，看到特教老師們各司其職在事先預定的工作崗位上認真執行活動任務；在辦公室輔導教師與導師或特教老師總是靜僻一角討論如何幫助學生；在學校日、親職講座、高職參訪、名人講座、多元能力開發班成果發表會上......各種活動場合一定看到輔導教師群有條不紊的處理每一個過場，堅守崗位卻又隨時補位的團隊默契在眼神交會中串流；下課或空堂之餘，輔導教師們以年級為單位，隨時可見共備課程，教材教案分享的共同成長歷程，自發性的於期末利用處室會議分享自編教材等皆歷歷在目，輔導工作運用輔導活動課程推動的落實，讓人感動。猶記得期中自己因為一場 B 型流感，足足在家關禁閉一星期，夥伴們用 LINE、EMAIL 傳遞訊息，第一時間將所有事情處理完成，這份情誼感恩在心!
一切以學生為中心的生涯覺察與試探課程及活動，成就了每一個與我們擦身而過、駐足談笑、並肩而坐的孩子! 看到孩子為了技藝教育比賽，不停的練習再練習，雖最後未得名但勇氣可佳的精神，我們知道她下一次一定會更好!看到性平漫畫比賽各班優秀作品大家發出的驚嘆聲；聽到參加技藝教育的丁家小孩得到教育部技藝優良獎及臺北市技藝競賽機械職群金牌時，大夥拍手叫好、欣喜若狂，共嘆－好一個現代花木蘭!下課時孩子欣喜的跑來輔導室，分享考上士林高商的喜悅；畢業校友陳學長曾就讀滬江高中餐飲科現於國立高雄餐旅大學念書邀請回校分享，就讀開明商工吳學長今年高中國立台灣科技大學回校傳捷報......每一天、 每一節下課，在輔導室總是上演著無數精彩的現場直播電影，而扮演著分享孩子們的成功或陪伴孩子們失落情緒的正是這群默默付出從不求回報的輔導室美麗夥伴!
一個人可以走很快，一群人可以走很遠！感謝校長一路以來對輔導室的指導、各處室的合作與幫忙、家長會的人力物力支援，導師們的信任支持，讓輔導室可以成長茁壯。請記得－這裡有一群認真、專業之餘保持絕對優雅、美麗身影的夥伴，彼此總是相挺包容且講求績效、專業、和諧。何其幸運!在這時空交會中能相遇、相知、相惜，是福氣，是感恩。
『且聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行。回首向來輔導路 藍天綠地總相迎。』 |
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