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歷史電子報

第829期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／官月蘭科長、楊淑妃主任
主編／鄭福來校長
編輯／鄭福來校長、林光媚主任、阮韻璇主任、劉智豪主任、高美莉主任

第829期

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	電子報內容

【2017/8/22 教育部電子報】

學產研鏈結高科技人才培育主題式實習創三贏

  由全國大學校院及高科技企業共同參與，透過國立交通大學高階應用處理器應用聯盟，自102年開始實施核心系統達人培育計畫，成功地媒合了共約270名學生在暑期進入國內高科技企業實習。根據過去4年的統計分析，並有高達53% 的實習同學獲得實習企業的邀請，擔任正式員工，也有49%的同學畢業後考慮至原實習公司工作。此外，26% 學生在實習結束後，延續實習之研究主題與方向，持續和實習公司合作，更有因實習活動而促成了指導教授與公司新的產學合作計畫。

  本項暑期實習計畫實施4年，成果豐碩。今年為第5年辦理，共有201名大學學校院學生申請，成功媒合了76位實習生，進入16家企業實習。實習計畫的實施為1年1期，每期分為3個階段來進行。第1階段為企業設計團隊提出當前遇到的設計議題，並鼓勵與學校老師規劃出所需要的基礎背景知識以及實作技能；第2階段由企業與學校共同舉辦的計畫說明會揭開序幕，並由企業根據學生的申請，選出具有潛力的大三、大四、或研究所學生，再透過學校的教學與研究活動，強化學生對相關議題所需的知識及實作技能。訓練完成後，學生於第3階段進入企業實習，以「師徒制」的方式，由特定業師(mentor)指導，參與企業實際的軟硬體系統設計工作。

  經過4年的實施觀察，學生透過暑期實習，對自己的學習領域、未來職涯的期待，都有較深入的反思，並能及早規劃，做更有效率的學習。之前參與實習計畫，目前已在就業的黃昱儒先生就表示，實習最大的收穫就是更深入認識產業，了解不同類型工程師的工作內容，實際體驗後回到學校，能更準確地朝嚮往的領域加強與邁進。另一位曾參與本項實習的張惠娟小姐也表示，實習就像職場前哨戰，在相對較能容許犯錯的環境下，更了解真正的職場，如團體合作、表現自我。透過實習獲得的不僅是專業知識，人脈也是寶貴的資源，實習公司的前輩或是同儕，都能提供相當多的資訊交流。

  產學接軌一直教育部、學校及企業近年持續努力的方向。透過核心系統達人培育計畫，強調「主題式」與「師徒制」的模式，除了媒合學生至產業界實習，並進一步透過實習計畫達到拉近職場與校園、公司與教授的距離，並藉此產生更多產學合作的機會，已成功開創出學生，學校，產業的三贏的局面。未來，教育部將持續鼓勵不同專業領域與產業，嘗試這類型的實習計畫，促進學產研密切連結、接軌，發揮更大成效。

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1：	學產研鏈結高科技人才培育主題式實習創三贏

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