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第831期
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【2017/8/31 】 |
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應用科技導覽的現代化校園【文／王振興 臺北市內湖區麗湖國小主任】 |
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科技帶來無遠弗屆的便利性，善用科技工具能夠輕鬆克服時空的障礙，達到多元的目標。現代化的校園藉由VR、QRcode、app甚至廣告機等無人導覽的科技媒體，成功的引人注目，也充分的滿足「知」的需求與好奇心，就效益而言經濟實惠，以下就校園常見的科技工具與應用的方法提供參考。
一、VR校園虛擬實境導覽：科技日新月異，平面照片已然無法滿足需求，3D影像應勢而生，以全景照片為基礎的3D「虛擬實境」，係經過編輯軟體與伺服器平臺製造立體化的影像效果，搭配VR眼鏡猶如身歷其境，運用在校園環境導覽上，不但克服時空的限制，還能夠讓使用者盡情自由的參觀，並且能夠編輯自動導覽與解說的功能，達到充分認識校園環境的目標。
二、QRcode校園植物導覽：校園因應教學需求，普遍種植多樣性的植物，兼具美化環境的功能，傳統的植物解說名牌引導觀眾獲取相關的資訊，然而囿限於版面大小與視覺效果，細節說明無法呈現，是而藉由QRcode連結到網路平臺，只需要用手機或平板電腦等工具掃描，就能夠引導觀眾進入位於雲端的資料庫，獲取完整的介紹，甚至還能夠共筆補充專業資訊，可以說是相當科技又便利的作法。
三、校園公共藝術app：各種app不斷的推陳出新，校園各項教學與設施的介紹，藉由app的推播與互動遊戲，得以從被動的吸引有興趣的群眾來學習，變成主動的行銷，活潑又簡潔的內容，免去傳統網頁資料搜尋仍需要思考與選擇需求的過程。以校園公共藝術導覽為例，傳統的解說牌位於作品周邊，因此需要到達現場才能夠獲取完整的說明與知識，即便印刷精美的DM或網頁，也只能做到靜態的圖文說明，屬於單向被動的模式，相對的app卻可以達到主動與互動的功能，除了知識的傳達之外，夠能夠以輕鬆的方式讓人更深入瞭解作品的意涵。
四、互動式廣告機：科技互動與無紙化的趨勢下，大型紙本海報已逐漸被電子看板與觸控螢幕取代，被動行銷的方式無法滿足現代人求知的欲望，因此而有廣告機的產出，它的特色即是以動態的模式傳達訊息，甚且還能夠具備觸控互動的功能，民眾可以根據自己的需求，選擇或自行過濾所需要的知識與訊息，以校園活動宣傳為例，廣告機藉由電子海報輪播的方式，同時傳達多項的訊息，因此不需要再印製一次性的紙本海報，相當環保，並且只需要在定點即可獲取許多的活動訊息，不但節省空間，也能夠有效吸引群眾的注意，有效達到宣傳的效果。
科技起源於人類的需求並且不斷的更新，人手一具智慧型手機、穩定的資訊傳輸技術與便利的公共無線網路資源，已然是普遍的社會現象，現代化的校園得以藉由科技工具輔助教學，善用各種導覽技術也能主動行銷校園特色，達到事半功倍的效果。 |
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