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歷史電子報

第832期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／官月蘭科長、楊淑妃主任
主編／江啟昱校長
編輯／黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師

第832期

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	電子報內容

【2017/9/7 原住民電視台】

地磨兒國小開學日迎新展民族教育成果

  在部落耆老報信，排灣族的勇士舞開場下，地磨兒國小正式開學，學校請來部落耆老、家長與孩子攜手進校園，為孩子們舉辦開學典禮。代表學校民族教育的意象圖也正式揭牌，地磨兒國小自105年成為理念學校，開始鼓勵學童走出校門，參與部落文化，除了培育學生7學力，也建立孩子學習pulima(用手)、puqulu(用腦)、puvarung(用心)的「3P」文化能力。

  (屏東縣地磨兒國小校長陳惠美排灣族: kuciu i Timur ti 陳惠美 Paiwan 搭建孩子的文化扎根開始，然後建立孩子有7大的能力，從7大能力當中，具有一個，它是一個puqulu，pulima puvarung的孩子，成為我們排灣族，真正有排灣族靈魂的一個孩子。)

  學校推行民族實驗教育邁入第2年，為了迎接新學年，學校透過成果展演、排灣本位課程博覽會與電子書教學示範觀摩等，期待家長從參與的過程中，了解學校課程發展的脈絡，成為學校與民族教育的後盾。

  (地磨兒國小學童家長排灣族: matjaljalja' na venci' se Timur Paiwan 因為在外面學不到，也只有在國小這個階段才可以學習到，我們自己，屬於自己我們文化的東西，所以應該趕快回來，還在外面上課的學生，趕快回來讀書。)

  (地磨兒國小國幼班學生家長 Adai 泰雅族: matjaljalja' na venci' se Timur ti Adai Atayal 他們的國小1、2年級，他們有自己編教材，主要是看上他們對自然的認識之後，進而對大自然會謙卑，而熟悉他們(原住民)的智慧。)

  學校在新學期也換了班級牌，跳脫一般的數字思維，而是以小米的成長週期的名稱替代，象徵孩子在民族教育下逐年養成，會如同小米種子一樣，從發芽蛻變到成熟，使排灣族獨特的文化獲得榮耀與延續，ㄧ步步實現民族實驗小學的夢。

  【喀什鄭志成屏東三地門】

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1：	地磨兒國小開學日迎新展民族教育成果

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