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歷史電子報

第832期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／官月蘭科長、楊淑妃主任
主編／江啟昱校長
編輯／黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師

第832期

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	電子報內容

【2017/9/10 公共電視新聞網】

課審會定文言文比例委員質疑過程有瑕疵

  教育部前天審議、十二年國教、高中國文課綱，文言文比例，維持原案45%到55%，但有課審委員指出，當天表決沒通過半數的四個修正案，幾乎都傾向降低文言文比例，按程序，應該先討論是否下修比例，才能討論後續比例，而不是直接維持原案，過程有瑕疵？教育部回應，若外界有質疑，23號的課審大會可以再提出。

  十二年國教高中國文新課綱，課審大會通過文言文，占45%到55%的比例，不過卻有委員質疑過程有瑕疵！因為當天表決的四個修正案，幾乎傾向降低文言文比例，差別只在比例多少，因此，當天應先討論是否下修比例，才能討論後續比例。

  課審大會教師組織代表李雅菁:「如果當天大家的一個想法都是應該要調降的一個共識之下，可是是因為通通沒有過這個門檻導致它沒過，我們真的覺得的確有一些瑕疵。」

  李雅菁認為，過程有瑕疵，但支持高中國文改革的民間團體，以及立委管碧玲直指議決違法，因為四個修正案，從全數刪除文言、白話各自佔比，文言文保留40%到50%，保留30%到40%兩種版本，以及文言文上限最多30%，都沒有通過半數，就該改天再提案討論，而不是維持原來的45%到55%的比例。

  教育部次長林騰蛟:「修正動議及表決程序，均經徵詢在場與會委員意見同意後進行。」

  被質疑程序違法、或是有瑕疵，教育部下午召開內部會議，次長林騰蛟指出，當天表決程序，都徵得在場委員同意後才進行，如果有疑慮，可在23號課審大會再提出。但一般預料，23號已排定國文選文篇數，若再討論上次大會的程序爭議，恐怕又是長時間的激辯。

  【記者黃怡菁郭俊麟台北報導】

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