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歷史電子報

第839期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／官月蘭科長、楊淑妃主任
主編／鄭福來校長
編輯／鄭福來校長、林光媚主任、阮韻璇主任、劉智豪主任、高美莉主任

第839期

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	電子報內容

【2017/10/27 臺北市政府教育局】

英語嘉年華Go!Go!English~北市國小外籍英語教師巡迴列車啟動

國小外師巡迴到校列車開跑了！106年10月30日上午於臺北市幸安國小，來自臺北市各校共27位外籍英語教師，將帶領240位3年級學生透過闖關遊戲，認識四季、動物與萬聖節此3個單元課程。從外師生動活潑的教學活動中，讓學生體驗英語學習也可以這麼有趣!巡迴列車在106學年度將開往9所學校，未來視人力擴大辦理。

教育局鍾德馨科長表示，往年外師巡迴教學是採單一外師到班進行課堂教學，今年度改採嘉年華會的活動方式，同時安排27位外師一起進到學校，透過闖關活動，讓更多的小朋友有接觸不同外師的機會。

幸安國小陳順和校長也表示，外籍英語教師巡迴到校教學，可增加各校學生與外師互動學習之機會，深受小朋友歡迎！

臺北市全力推動英語教育，為創造沉浸式雙語學習環境，自98年至迄今，除在12個行政區英語情境中心安排26位外籍英語教師駐校外，103學年度起更於一般國小增置9位外師，共計35位。為能善用臺北市外籍英語教師教學資源，透過外籍英語教師巡迴到校教學，讓外師不僅於21校教學，更能擴展至全市140所國小，由點至面延伸讓更多學生受惠於臺北市豐富的英語學習資源，藉由外籍英語教師與學校中籍英語教師專業對話與交流，活化學校英語課程教學，提升學生學習英語之動機與成效。

臺北市英語教學資源中心於每週一安排專家學者、輔導團員與外師進行英語教學研討，在合作下進行共同備課、撰寫教案、準備教具、試教，之後再到學校示範教學，建立了中、外籍英語教師協同教學的有效模式。此外，設計教學滿意度調查表，於每次到校巡迴服務後會收集師生的課後回饋及建議，以作為成效評估及日後巡迴教師教學改進之參考。

外籍英語教師在語言使用與文化傳遞方面有其可發揮之教學優勢，中外師以協同教學的模式，教師能在教學時各發揮自身專長，更能激發學生學習興趣，使學生獲得完整的指導，並提供學生多元的學習經驗與文化觀，有助提升教學成效。

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1：	英語嘉年華Go!Go!English~北市國小外籍英語教師巡迴列車啟動

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