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第840期
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【2017/11/7 】 |
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華江游於藝【文/莊琬婷 臺北市華江國小教務主任】 |
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最初
孔子曾云：「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」其中，我一直認為「游於藝」的「游」字用得極為生動活潑！雖然孔子說的「藝」是指六藝，包含了所有教材內容，但是今天我想借孔子的「游於藝」，來談談華江國小的孩子如何自在悠遊、如沐於藝術春風間。
之一
每個孩子都有好奇與愛好表演的天性，為了讓孩子擁有不同的藝術體驗，我們從104年開始，申請駐校藝術家計畫，邀請知名舞蹈家吳采璘到校，帶領孩子享受表演藝術的樂趣。
我們以孩子為主體，在老師的引導下，透過團體合作的方式，將孩子的思考與創意編織成美麗的舞蹈篇章。在藝文發表會中，五年級的孩子以紗巾和氣球為發想媒材，展現即興創作的舞蹈，充滿童趣的表演意象，獲得親師的一致好評！我們希望跳脫以往的舞蹈教學，孩子不再是被動學習，而是主動的創作者，孩子能運用想像、創造以及表現能力，從舞蹈活動中培養自我表達的勇氣與信心。
之二
華江國小有幸在去年申請通過普及藝術計畫，邀請到朱宗慶樂團旗下的躍動打擊樂團到校表演。他們是一群年輕的音樂工作者，一開始就以冰雪奇緣掀起高潮，清脆的鐵琴伴隨輕快的鼓聲，小聽眾們也不由自主地隨著音樂搖擺身體。團員們更利用曲目空檔間，介紹康加鼓、木箱鼓等樂器；最後，更邀請孩子上臺選擇樂器進行打擊樂合奏，在歡樂的旋律中劃下完美的句點。
之三
華江國小鄰近環南市場，販售洋蔥的攤販為了賣相好看，會把洋蔥外皮撕掉，這些在攤販眼裡的廢棄物，在華江師生眼中卻閃耀著黃金般的光芒。自100年開始，洋蔥植物染走進華江的校園，經過幾年的實施與修正，親師的專業對話凝練下，建構出全校性的體驗課程，每個華江的孩子從一年級開始，每年都能體驗與創作與眾不同的洋蔥染文創作品，藉由「手感的溫度，創藝的熱情」涵養美感經驗。
洋蔥植物染從103年開始走進臺北市的舞台。我們已連續三年獲得「臺北市藝術亮點」方案的補助，104年開始，也連續兩年通過教育部藝術與人文教學深耕計畫補助，透過方案經費的挹注，讓學校的洋蔥染課程得以深耕發展。去年底，教務主任更受邀到青發處分享洋蔥染課程的推動成果，今年的兒童月，我們也受邀參與「藝童趣學習」設置藝術攤位，華江國小儼然成為臺北市藝術學校標竿。
未來
這幾年來，華江國小的藝文課程越來越蓬勃發展，除了校內老師的用心經營外，更因為駐校藝術家的加入和藝術計畫的參與，讓孩子透過各類型的藝術體驗，勇於展現美好自我。我們也將持續發揮「0.1的改變」力量，讓藝術的曙光繼續點亮每個孩子的生命。
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