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第847期
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【2017/12/21 】 |
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龍山國小體驗學習新風貌
文/陳治遠 臺北市萬華區龍山國小校長 |
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為提升本校教師教學環境優質化及全體學生學習之成效，並兼顧學校空間整體使用之效益性，近年來學校積極向臺北市政府教育局爭取相關經費，希望透過校舍盤整，以及空間重新規劃與再利用之歷程，釋出更多空間，讓孩子享受真實體驗及學習的樂趣。
秉持「工程即課程」的學習理念，在信義樓整修工程施作過程中，教師們以學習安全為前提，常帶領孩子至工地實際參觀工程施作的歷程及樣貌，透過專業人員的解說與示範，逐步勾勒並實踐園生對新學習環境的期待和願景。
106年6月搬遷進駐信義樓一樓幼兒園教室新基地，於甫規劃完成的3間3~5歲混齡班教室，實施團體合作參與、團體力量解決問題之方案教學，不僅能發展幼兒知識、技能、美感及情意等能力，也在學習的過程中培養幼生統整能力的展現。
隨著和平樓原有建築物拆除，現址規劃為三大學習區塊，打造幼兒園完整的遊戲學習空間為優先考量，設置2套標準之幼兒遊樂器材，透過遊戲器材使用及體驗，提升園生大小肌肉之發展，以促進其能力之開展；網球場地改建為棒球紅土練習場，除提升棒球隊學生練習強度及對外競賽成績外，亦可區隔學生專業運動團隊練習與居民運動場地，降低因棒球練習而產生安全上之顧慮。
透過規劃魚菜共生、水資源循環系統，打造豪華級龍山小田園主題體驗活動空間，幼稚園到小學六年級學生，每個班級皆有專屬綠色植物栽種區。從鬆土、播種、植栽、觀察、紀錄、收割、分享與慶祝，更結合生活科技，自然與科學領域、龍山藥草植物課程，以及姊妹校高雄市美濃區龍山國小一起共學共做，這是多麼美好的學習歷程。
105年9月完成設計家聚落及陶藝教室，在郭金昇老師捐贈價值近十萬元的電窯加值下，本校全體學生受教其門下，親自體驗動手做陶藝的樂趣，從陶土底板製作、圖案切割、組合、裝飾，到素模完成，莫不是全新的享受與學習啊!
除了既有的多元教學與活動外，也朝著「未來學校」的跨域、無界學習努力，106年10月建置完成行動學習教室，透過平板載具學習，學生得以體驗程式設計及線上閱讀等課程；配合舞蹈教室的落成，於藝文領域增加律動體驗課程，以開展學童身體語言；健體領域除棒球、桌球及跆拳道專業運動校隊的訓練外，另發展「繩采奕奕」跳繩課程，以關注全體學子健康運動習慣與體能發展。
成就孩子，培養孩子帶著走的能力，是學校團隊全體成員共同努力的焦點!學校營造優質的學習環境、涵養教師教育專業知能，輔以多元、創意的學習體驗機會與展現舞台，才可激發學習力，進而成就其多元能力。
豐富的課程與精彩的體驗學習之旅，龍山等待您和孩子一同加入!
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