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歷史電子報

第851期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／陳素慧科長、楊淑妃主任
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第851期

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	電子報內容

【2018/1/21 國語日報】

不敵升學壓力　國中生閱讀量遽減

　根據《圖書館年鑑》調查，一百零五年臺灣小學生平均借書二十本，到國中卻降到七點九本，顯示國中生為了準備升學，閱讀量大減。臺灣閱讀協會昨天舉辦「國中生是否需要閱讀」論壇，多數校長、教師認為閱讀能培養學生思考、思辨能力，宜藉活化課程、建置閱讀軟硬體，引發學生的閱讀興趣。

　臺中市安和國中校長許志瑋說，要鼓勵有升學壓力的國中生閱讀，最大阻力來自家長、教師，甚至學生；想推動閱讀，首要是改變思維，學校每個月有閱讀講座，也歡迎社區人士共讀，他還縮減升旗時間，每天到不同班級與學生晨讀。他認為，應建立一套「學生閱讀能力檢測」，依據學生的閱讀能力，讓教師在閱讀課分級教學，成效才最大。

　國中教育會考題型已改變為閱讀短文後再解題，不僅測驗學生的學科能力，也考驗閱讀能力。臺中市大墩國中教師童師薇表示，去年會考五科考題總字數高達三萬一千七百四十五字，閱讀素養較弱的考生看到考題一片字海，「讀三行心跳加速，看五行就放棄作答」。

　基隆市銘傳國中國文教師林季儒認為，閱讀課不算正規課程，定位不明，國中目前以晨讀為主，課堂如要搭配閱讀，會壓縮學生的上課時間，明年實施新課綱，閱讀課歸在彈性學習，代表它不是正規課程，要視學校的課程發展排課。

【沈育如／臺北報導】

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1：	不敵升學壓力　國中生閱讀量遽減

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