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第861期
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【2018/4/4 國語日報】 |
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2018兒少大未來問卷調查（小學生組）
兒童志願 反映傳統價值觀
學者建議認識生活課題 了解職業新趨勢
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報導／楊惠芳、阮筱琪、沈育如
二○一八「兒少大未來」職業問卷調查結果，國小學生最喜歡的職業，依序是醫師、歌手／演員、程式設計師、電競選手、科學家，最不喜歡的職業是農夫、漁夫、礦業工程師、伐木人員、太空人。學者專家表示，兒童以醫師為職業的第一選項，顯示學童有利他的觀念，值得欣喜。
曾經擔任臺中市教育局長的中山大學教育研究所教授顏慶祥表示，社會觀念、成長經驗、生活體驗及學校教育，都有可能會影響小學生對未來職業的看法。
職業教育重點
認識人生不同階段
顏慶祥認為，從調查結果來看，小學生認識的職業種類仍然有限，且停留在表面印象，未來應從課程設計調整著手，讓小學生認識各行各業。
顏慶祥指出，目前國小一、二年級的生活課程，只是自然與社會的綜合課程，並沒有落實生活課程。
以日本為例，生活課程主要分為兩個面向，其一為從幼年到老年要面對的人生課題，讓學童認識育幼院、醫院及養老院等機構；其二為社會及各種職業的樣貌，但臺灣這部分較欠缺，使學童對職業的認知仍不夠深入，才會以是否辛苦、危險及薪水高低等因素，作為職業選擇的參考。
小學生票選最不喜歡的職業，前三名依序是農夫、漁夫及礦業工程師，顏慶祥感到驚訝，他認為，這可能和社會觀念有關，因為長輩總是說「看天吃飯」很辛苦，但這些都是停留在表面印象，比如透過試驗及創新，農業已有全新面貌。
職業教育目標
了解個人興趣才能
勵馨基金會執行長紀惠容分析，小學生的職業選擇，可能受到家長、親戚或社會評價的影響；仔細觀察，醫師、教師同時被選入「喜歡」和「不喜歡」的排行榜中，代表兒童對職業本身還不了解，只能參考刻板印象。
如果以性別來分析問卷結果則會發現，女生想從事的職業前五名，沒有運動類、科技類的職業，可能是女生較缺乏鼓勵。
紀惠容呼籲，學校或家長可以提早在國小進行職業教育，帶學生認識各行各業及個人特色，以利後續職涯選擇。
職業教育內涵
檢討經驗延伸思考
一一一一人力銀行公共事務部暨職涯發展中心總經理李大華表示，小學生對於職業的感受與想像，大多來自於生活經驗，例如看病、購物，或者是以父母的職業為志願；二是從環境中抓取資訊，然後選擇自己喜歡的，再接觸學習。
資訊充斥的時代，兒童接觸媒體的時間變多，也使得歌手／演員、程式設計（線上遊戲）、電競選手等類型工作，深受小學生喜愛。
李大華也提醒，社會與家庭教育會影響小學生的職業選擇，親師應該更留意引導。
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