|
 |
第862期
|
 |
|
 |
 |
 |
|
|
【2018/4/7 國立教育廣播電台】 |
|
 |
農業類技藝競賽金手獎學生赴以色列交流分享 |
 |
|
|
|
|
| |
|
|
教育部為培植具備國際觀之專業人才及提升技藝競賽成績優秀學生國際視野及技藝能力，特委請國立北門農工辦理全國高級中等學校農業類技藝競賽第1名金手獎學生前往以色列進行海外專業研習，學生和師長咸認為這次研習活動是他們生命中最重要的學習歷程。
本次農業類海外研習計畫由國立北門農工承辦，帶領農業類9個競賽職種金手獎學生計9位及3位師長共同參與12天之研習，總領隊張福祥校長表示：以色列位處沙漠地區，以滴灌技術應用在農作物生產上，配合供水管路極低的漏水率，成功創造每年180億產值，其次是自然農法，以色列都是立架栽培作物，採用生物方法預防蟲害、雲端提供農業專家資訊等，不但解決以色列土地稀少、乾旱的困境，且成功創造農業的高產值。
龍潭高中造園景觀職種朱暢因同學表示：「行程或許有些緊湊，但也開啟了我想到國外職場的想法」。以色列的土地只有臺灣的2/3，年降雨量稀少，以色列不以此為限制，反而更加努力的研究適合自己國家生存的方法，把草木不生的沙漠地區變成生產大量蔬果的溫室。為了有效利用水資源，鑿井取得地下水，接著發展出世界第一的海水淡化技術，甚至設計一套完善回收水的通路，回收水的比率高達90%，這些都是我們學習的地方。
教育部國教署強調，此次補助農業類技藝競賽金手獎第1名學生赴以色列海外專業研習活動，除了於出發前先辦理行前訓練，針對將企業參訪與研習的內容，及預期目標作說明外，也進行希伯來語的語言與及穆斯林的生活文化輔導，增強不同文化與生活禮儀的見聞。從參與同學及師長對於此次研習的心得以及課後文化體驗，研習活動帶給他們深刻印象及體驗。藉由此職業技能深化研習，可提升我國學生專業領域的國際視野及技能，並強化透過海外學校的技能學習與交流，提升我國技職教育的國際觀。 |
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|