臺北市教育e週報


	我要訂閱取消訂閱


	點閱次數： 59833095 訂閱人數： 58172

歷史電子報

第867期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／陳素慧科長、楊淑妃主任
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第867期

		點閱次數： 292
	電子報內容

【2018/5/13 國立教育廣播電台】

教學訪問教師林彥佑：閱讀力＋國際化，撐起一片天

　無數的考試現場，當鐘聲一響，一定常見有些人早已好整以暇，等待交卷，有些人卻還有大半題目答不完。許多人會歸因於每個學生對課程的理解程度不同所致，卻忽略了這可能是「閱讀力」低落造成的結果！「許多人以為閱讀的影響只及於語文科，事實上，懂得閱讀的孩子不僅對課程內容的消化更快，也更深入，在考試時也較能正確理解題意。」高雄市林園國小語文科老師林彥佑說道。

　林彥佑的許多學生在升上國中後會回校分享，當他們發現竟然有許多同學考試題目都答不完，才明白老師從小要他們念那些詩詞歌賦的用意。

　「閱讀並不只是單純的欣賞和背誦，在正確的引導下，透過閱讀所能培養的理解力、思辨力與表達力，除了可運用在語文、社會科，連數學科也可看出明顯差異。」林彥佑說道。

　對林彥佑來說，語文教學不只有傳統的「讀與寫」，應該結合聽、說、讀、寫，並透過各種方式不斷實踐。所以林彥佑也常帶著學生透過寫硬筆字或書法，去臨摹各種詩詞與文章，讓學生在有趣的上課方式中，內化成自己的生命經驗，他還把這一套又一套師生互動的特色課程集結成書－－《有趣的成語遊戲》，以嘉惠更多學生和老師。

　由於十多年來，長期投入語文教學，林彥佑不僅曾任教育部閱讀推手「磐石計畫」評審，以及全國、縣市語文競賽評審，曾獲得全國大專優秀青年領袖、高雄市super教師、親子天下「創新100選教師」肯定，更廣泛受邀出席新加坡、越南、廈門、北京、西安、廣州、印尼、馬來西亞的語文教育論壇與教學觀摩。

　自2013年即加入高雄市國語文輔導團的他，更在2016年有了一個新任務－－借調到臺中市后里區泰安國小，擔任教學訪問教師。

　身為第一屆的「教學訪問教師計畫」種子老師，林彥佑說明，此計畫主要是希望不同領域各有專長的老師，能透過進駐偏鄉學校的方式，讓研習資源較缺乏的偏鄉教師們，有更直接的切磋學習與討論的對象。

　事實上，林彥佑借調到泰安國小後，除了針對語文教學，以入班上課與觀課的方式交流外，為了提供偏鄉的孩子有更多的文化刺激，林彥佑也加入了國際教育的教學。

　「作法有兩種，入班的部分主要針對高年級，透過彈性課或語文課，帶著學生們閱讀國際新聞，而全校性的推廣，則透過每週二的晨會，每次介紹一個國家的特殊文化。」林彥佑說明，國際教育的素材來源，部分是因自己熱愛旅遊，曾走訪許多國家，有時則結合國外志工參訪的活動，讓偏鄉的孩子能親自與不同國家的人接觸，從過程中的文化衝擊與震盪，去培養國際觀。

　從閱讀力，為理解與思辨打底，再透過國際資源的引進，林彥佑在語文教育上的努力，無非是為了讓孩子及早取得進入全球化平臺的門票，找到撐起一片天的支點。

相關連結：

1：	教學訪問教師林彥佑：閱讀力＋國際化，撐起一片天

附檔：

	建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768 臺北市市府路一號八樓管理單位臺北市教師研習中心臺北益教網