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第869期
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【2018/5/25 】 |
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用愛灌溉 用笑容成長 【徐昀霖/臺北市太平國小校長】 |
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從接觸教育工作開始，每年到了學校慶典，總會發現一個很有趣的現象，只要是幼兒園的表演活動，一定圍著最多的觀眾，一群攝影師拚命尋找最佳的拍攝角度，有時還會要求整個節目重來一次，如果要親子共同活動，那更是出動整個家族，連阿公阿嬤都會陪著小孫子一起玩。但是隨著年級越高，愈高年級的表演節目，圍觀攝影的人也就越少，姑且不去探討成因，但可以肯定的是，如果要在人生中找一段最可愛、最想陪伴的歲月，那肯定非幼兒園莫屬了。
太平國小，擁有大同區所有國中小裡最大的校園腹地，可以奔跑的草地、可以乘涼的樹蔭、可以遊戲的空間，在整個臺北市可說是數一數二，從環境心理學的角度來說，人與環境的交流，是影響個體發展的關鍵，一般而言，空間密度越擁擠，人就會越不快樂，但是在太平，每個孩子的平均活動空間超過60平方公尺，園區裡擁有戲沙區、戲水區、遊具區、小田園，還有被茄苳樹環繞著標準200米的操場，「看見台灣」的導演齊柏林在收回空拍機前，拍到最後一張照片時曾說，這是他看過最美的小學操場，120年風華的深層底蘊，在大稻埕的歷史軌跡裡，持續綻放著孕育菁莪的芬芳。
太平附幼，在寬闊的校地中猶如明珠一顆，閃耀著快樂學習、溫馨有愛的光輝，在校務繁忙的沉重之餘，我深深感覺幼兒園是療癒忙碌的最佳場域，每個孩子都是療癒系的神奇寶貝，「多多老師，我的車車要撞到妳了喔！」、「珍珍老師，我媽咪說我是垃圾堆撿來的，那妳是哪裡撿來的？」聽著寶貝們的童言童語，看著他們小手牽著小手，用最童真的表情在校園中移動，再疲憊的心也會瞬間被療癒，這就是太平附幼的魔力，從民國76年開始，魔法延續了30年。
偶爾不經意看到幼兒園夥伴們疲憊不堪的神情，但一轉身面對孩子馬上又是「蝴蝶姐姐」上身般的又唱又跳，把孩子逗樂了，卻也把自己累垮了；我不禁問自己，是什麼緣分會讓人想當幼兒教師，如果只是看到陪吃陪睡陪玩樂，那進到這個職場的人一定會後悔，因為你沒看見把屎把尿的五味雜陳，沒看見搬桌椅噴酒精的時勤拂拭，沒看見想媽媽想到滿臉淚水的抱緊處理，沒看見灑好灑滿的食物如何折騰老師的腰力，沒看見自走式小寵物如何考驗老師的智慧……，我想說的是，如果你的另一半是幼教老師，請不要在下班後苛求他們家事的份量，那真的太殘忍…。
也許每個人喜歡上學的原因各自不同，但在太平國小，我們用一貫的愛與關懷，服務每一個小寶貝，只要您願意，讓孩子擁有8年、9年的太平生活，每一個太平之子，在我們的灌溉中成長、茁壯。
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