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第872期
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【2018/6/16 國語日報】 |
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「前瞻‧共好」系列論壇
親師善用3C 成為學生學習工具 |
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沈育如／臺北報導
國語日報社昨天在臺北市國語實小舉辦「前瞻‧共好」系列論壇，以「數位時代讀寫不斷電」為主題，邀請教育工作者會談。學者表示數位趨勢無可避免，可善用3C產品，從「保母安慰機」變成學習工具，並達到終身學習。
中央大學學習與教學研究所特聘教授柯華葳表示，網路能提供更多知識，甚至當成終身學習的工具。不過網路資訊五花八門，學生可透過同儕的相互監督與激勵，在龐大資訊中學習如何擷取並整合分析。
臺北市國語實小校長林玫伶表示，很多教師把數位工具帶到課堂教學，卻擔心頻寬、設備不足，令教學效果打折扣；擔心學生不具備媒體素養，無法判斷網路謠言。林玫伶建議，可向政府申請設備與頻寬，十二年國教課綱強調跨領域協同教學，也可和資訊教師一起上課。
高雄科技大學副教授張道行表示，國小國語課的上課時數減少，也減少學生閱讀、寫作的機會，網站能補足這方面的不足，例如寫作文網站，可把「找出錯別字」設計成遊戲。
臺北市國語實小曾經設計火星人課程，教師李宗怡表示，學生看過網路資訊後，提出很多創意題目，例如「人類在火星過世的話，氧氣濃度低要如何處理屍體」等。學生魏筠恩分享指出，網路資料很繁雜，會依據提供單位及日期，判斷資料正確性。
「數位時代讀寫不斷電」論壇，精采內容刊6月20日第13版。
圖說：「前瞻‧共好」系列論壇昨天在臺北市國語實小舉行，會中邀請柯華葳教授（中）分享使用數位工具進行線上閱讀的心得。攝影／陳壁銘 |
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