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總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
主編/江啟昱 校長
編輯/黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師
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   第873期
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【2018/6/25 人間福報
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  近來社會案件頻傳,教育部昨召開課審會審議大會,審議國中小暨普通型高中及技術型高中綜合領域等課綱草案時,有委員提議應加強學生的情感教育,經大會修正通過,除將情感教育從高中延伸至國小階段,也在綜合活動領域課程目標增加「健康情感表達和互動」,盼教導學生更懂尊重彼此。

  至於為趕課審進度,教育部計畫暑假加開課審大會,國教署長邱乾國昨笑稱,「血汗班表」已排出來,從三十日起,每周六、日加開會議,其中周六從上午一路開會到晚上,一天開三場。

  邱乾國表示,原本綜合活動領域的課程目標中有關實踐生活經營與創新部分,除了持續教導學生發展友善的互動知能與態度,建立良好的人際關係外,另增加健康情感表達與互動,希望教給學生更多的正確情感觀念。

  邱乾國表示,情感教育本已有實施,只是原本聚焦在高中及大學階段,後來發現情感教育不應僅限於高中時期,須從國中小開始。國教院主任洪詠善補充,新課綱將教導學生尊重及珍惜生命,在人際互動及經營部分,也帶領學生認識親密關係發展。

  其餘較大變革還包括國小一、二年級綜合課程將整併至生活課程中,邱乾國補充,主要是考量國小低年級較適合統整性教學,現行國小低年級的生活課包括社會、自然和藝文,之後會加入綜合領域。小三到小六綜合課會以領域教學方式實施;國中階段則以家政、童軍、輔導等課程來進行。

  普高部分,除了家政外,未來生命教育及生涯規畫等生活領域課程也將列為部定必修科目,共計四學分;技高部分綜合活動領域包括生命教育、生涯規畫、家政、法律及生活、環境科學概論等五科,與科技領域生活科技與資訊科技等兩科,學校可自選兩科彈性開設四學分。
附檔:
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