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第877期
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【2018/7/23 國語日報】 |
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讀報教育是媒體共同的志業 |
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國語日報社推動讀報教育教學計畫，已超過十一個年頭。這兩天舉行成果發表會，除發表讀報成效問卷調查結果，重頭戲是聽取多名國中小學讀報實驗班教師分享動人的讀報故事。之所以動人，是我們可以聽到讀報教育無論在城在鄉，是如何培養兒少走向全人教育的活潑、創新而真實的經驗談。
數字會說話。迄今，熱忱投入讀報教育實驗班教學的教師有一萬三千多人次，受惠學生二十五萬多人次。透過剪報實作、內容共讀、議題討論、心得寫作、作文習寫、問題徵答，或其他讀報遊戲，研究顯示，讀報對低年級學生的文字學習，高年級學生的論述能力，以及整體學生的知識吸收，助益匪淺，是很好的教學輔助。
國語日報社以有限的資源，孜孜矻矻長期推動讀報教育，雖然也獲得少數媒體的呼應，但基本上仍是「千山我獨行」。臺灣媒體業和出版業的興盛，全球名列前茅，主其事者站在社會責任的角度上，固應把推動媒體識讀和讀報教育視為共同的志業，就以培養未來的閱讀及視聽人口的市場需求考量，更是決定新聞業未來命脈之所繫。
而著眼於教育趨向發展，今年的國中教育會考、大學的學測和指考命題愈來愈重視新聞性和生活化議題，是值得鼓勵的多元化教學方向，則教育部應凝聚公私部門資源，加強推動包括讀報在內的媒體識讀教育；家長也應從親子共讀著手，協助子女親近優質媒體，掌握議題，拓展視野。
國語日報社論 |
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