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歷史電子報

第884期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第884期

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	電子報內容

【2018/9/9 人間福報】

偏遠學校開放共聘、巡迴老師

　偏遠離島學校因交通不便、加上少子化管控員額，專任師資長期不足，尤其像藝術等教學時數少的科目，常只能聘代理教師，或由非專長教師兼任；甚至有學校過半師資都是代理教師。教育部為此新訂辦法，開放偏遠學校可合聘或聘任巡迴教師，最多服務三校；且服務至少三到六年，才能轉調非偏遠學校，以免變成跳板。

　立法院去年三讀通過「偏遠地區學校教育發展條例」，規定中小學得就特定專長領域，聘任合聘教師或巡迴教師。教育部最近公布相關聘任辦法，明定學習節數不足聘專任教師之領域，可由偏遠學校合聘教師，或由教育主管機關統籌聘任巡迴教師。教育部國教署組長武曉霞指出，最大差別在於，巡迴教師採外加員額，合聘教師則列入主聘學校員額。

　辦法規定，共聘及巡迴教師以不超過服務三校為原則，且服務滿三年，主聘或巡迴中心學校有缺額，且學習時數足夠，才可申請轉任一般專任教師；若透過介聘或聯合甄選聘任的教師，要服務滿三年才能介聘到以外的學校。
公費生或專為偏遠學校辦理甄選的錄取教師，服務滿三年才能介聘到其他偏遠學校，滿六年才能轉調非偏遠學校。

　蘭嶼高中校長楊瑞良指出，偏鄉離島學校因管控教師員額、加上常有專任教師請事親或育嬰假，代理教師比率有時高達一半，但素質不見得差，像該校就聘到一個台大電機系畢業高材生，擔任生活科技教師，未來也可教資訊課。
離島研議推動訪問老師
楊瑞良說，離島交通不便，聘巡迴教師恐怕比較難，反而代理老師更有熱忱，只缺教學經驗，校方曾請在該校教過的數學老師，在請事親假期間，定期回蘭嶼幫年輕老師精進教學能力，教育部應推動這類訪問教師，或幫偏遠學校、縣市政府建置完善直播設備，方便老師線上研習。

　武曉霞表示，教育部已建立平台，媒合退休或都會區資深教師到偏鄉離島當訪問教師，帶動當地老師精進教學；少數特別偏遠的學校，若無法共聘教師，未來也可試辦多校線上直播的遠距教學。

　台東縣大武國中校長許志民指出，類似生活科技這類非主科，偏遠學校常開代理缺，且多次招考，最後只要大學畢業、沒教師證也可以教，尤其明年八月國中就要教資訊科技，偏鄉缺師資，開放共聘老師有必要。

　雲林大埤鄉仁和國小校長洪千惠則說，該校是每年級只有一班的小學校，音樂、美術、表演藝術每班合計每周才上三節課，根本不足以聘專任教師，只能專案申請外面的老師來協同教學，若能以外加名額和鄰近國小共聘巡迴教師，校方樂觀其成。

【本報台北訊】

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1：	偏遠學校開放共聘、巡迴老師

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