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第888期
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【2018/10/5 國語日報】 |
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藝術結合理化 教師設計憤怒鳥真人版
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沈育如／臺北報導
教育部昨天舉行跨領域美感教育課程成果展，共展出一百七十七所中小學教案，其中苗栗縣新港國中小結合理化、藝術，設計「Happy Birds」教案，堪稱是電玩「Angry Birds（憤怒鳥）」真人版，考驗學生在藝術課所學的建築結構，以及理化課的位能轉換動能、力矩、摩擦力等概念，從遊戲中印證課堂所學的知識。
為因應十二年國教課綱強調的跨領域學習，教育部從一百零三年起推動跨領域美感教育實驗課程開發計畫，至今邁入第二期，共有十五所師培大學、六十七所國高中、一百一十所國小參加。該計畫成果從即日起到十月九日，在臺灣師範大學展出超過兩百個跨領域美感教學課程方案。
新港國中小連續兩期都參加該計畫，以藝術結合其他領域設計課程。總務主任、藝術教師黃茹舷表示，第二期的課程「Happy Birds」，模仿知名的電玩「Angry Birds」做設計，由結構組學生繪製設計圖，計算建築結構；攻擊組學生應用力學、運動學，擊倒結構組學生搭起的紙箱。
黃茹舷說，這套「Happy Birds」跨領域美感課程，讓學生從玩樂中學習，目前運用在九年級，未來將延伸到國小和幼兒園。
桃園市楊明國中是設計「光影魔術師——立體燈飾製作」課程，視覺藝術教師張素菁表示，學生應用生活科技所學的電流、電壓來組燈泡，並以數學課所學的幾何圖形，融入藝術課的平面設計與紙雕鏤空。
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