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第888期
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【2018/10/7 】 |
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藝啟美力 育成美感
文/程仲凱 臺北市萬華區東園國小輔導主任 |
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在科際整合、文創產業引領全球經濟發展的時代，「美感」已蔚為全球競爭策略的新顯學。教育部推動的美感教育中長程計畫，就是在扎根國民美感素養，厚植創意美學與品味鑑賞的跨域整合能力，提升創意與人文的豐厚底蘊。
美感是一種透過感官、直覺，感知外在美好事物的能力，含括藝術美學與生活美學。然而藝術教育是美感教育的核心，因為藝術教育的範疇，是人類美感經驗的凝聚，但並不是唯一的面向，美感教育還要能從生活中去感受、體驗與實踐，建構出自我獨特的美感品味與生活態度。
東園國小是臺北市國小第3所成立藝術才能美術班的學校，藝術人文領域專任師資陣容齊全，專業富有教育熱忱，除了多元豐富的課程教學外，學校歷年都有舉辦美術成果展、音樂發表會、獅王爭霸藝文領域統整成果發表，帶動學校藝術與美感教育活動，落實真善美的教育本質與人文與藝術教育的價值，培養人文素養與美的創造力。
106學年度剛好是學校首屆藝術才能美術班畢業，特別擴大在週六母親節慶祝活動，辦理校內全體學生的美術學習成果展覧，學生美展作品展出的內容：素描、彩畫、水墨、設計、版畫、立體創意、工藝、書法、大型集體創作等學生作品，非常豐富多元，並且訓練參展學生解說自己的美術作品及其創作想法與使用的美術技巧，達到參展學生與參觀者的美感交流與藝術饗宴。一般學生的美術作品，佈置在藝廊與圖書館，美術班的作品則佈展在校內禮堂。學校美術班另外也在校外租借臺北市青少年發展處的五樓藝文沙龍展覧室檔期，辦理「藝術才能美術班畢業暨教學成果展」，希望能「藝」鳴驚人，除交流觀摩與藝術學習外，並行銷本校美術班，打開知名度，吸引他校對美術有興趣的學生報考就讀。
學生美術成果展開幕式結合校內藝文特色課程「獅王爭霸」，以「祥獅獻瑞」表演藝術熱鬧開場，提供學生欣賞與親自參與體驗傳統文化之美，了解珍視舞獅藝術文化。「獅王爭霸」特色主題課程，在教學活動中結合了美術、音樂及民俗體育。由音樂老師教導學生打鼓、打鈸、美術老師教導製作獅頭及獅身、體育老師教導簡單舞獅步法，跨領域整合完成令人讚賞的舞獅表演。
本校也積極營造充滿藝術人文的優質學習環境，申請世界設計之都校園角落未來想像與設計改造活動專案、廊道優質化、藝術家/設計師駐校，打造「美力校園」，結合外部專業藝文人力資源，發展藝文設計課程教學與教學資源，讓學生參與改造校園角落，以在地藝文與學校藝文特色妝點，完成了前庭的棒球樹屋、學校藝文特色廊道、角落美學游於藝，啟迪學生設計的靈感，藝術之美在學生心中萌芽茁壯。學校校園空間不論是梯間、牆面或是廊道，都是學生藝文作品的展覽學習空間，藝文廊道甚致設有自動影音導覽，定期更新作品資料庫，讓學生能自主學習，並營造人文藝術校園的氛圍，發揮環境潛移默化的美感境教功能。
藝術大師羅丹有一句名言：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」美感是人我互動下的產物，提供孩子美好的環境、引導他們打開五感，去感受藝術之美，生活之美，讓感官培養敏銳，方能打開藝術之眼，拓展藝術美學視野，提升藝術感知、藝術興趣、藝術參與，進而發現生活週遭的藝術之美，使美感從「外造」成為「內化」，融為氣質與個性的一部份，從藝術教育延伸落實美感教育。
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