臺北市教育e週報


	我要訂閱取消訂閱


	點閱次數： 59807570 訂閱人數： 58172

歷史電子報

第891期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第891期

		點閱次數： 390
	電子報內容

【2018/10/28 國語日報】

師資生是否要當教師？四成七不確定

　臺灣師範大學教授王麗雲，昨天在一百零七年度師資培育大學主管聯席會議演講時指出，以她做的教育部中小學師資資料庫之校務分析與政策研究應用看來，四成七師資生不確定未來是否要當教師，而只是抱持著「先修再說」的心態面對未來。

　這項研究同時發現，從師資生實習、取得教師證，到通過教師甄選的階段中，超過七成的幼教、特教師資生會進入實習階段，國小則是超過六成，中等學校只有五成；而取得教師證後當教師的師資生，以特教師資生最多，其次是國小師資生。

　王麗雲分析指出，許多師資生半途而廢，主要是考量求職不易，即使完成實習、取得教師證，也不能立即擔任正式教師，多數會擔任代理教師、代課教師、補教老師或轉行，因此，要如何吸引年輕人投入教職，是未來要思考的重點。

　另外，十二年國教課綱明年上路，其中高中新增「全民國防教育」，每十六班以上，學校要聘任一名專任教師，預估要有兩百七十六名師資才足夠。

　教育部師資培育及藝術教育司科長劉鳳雲表示，全民國防教育的師資來自「大學師資培育」、「輔導現任教官轉任」兩個管道。先前調查顯示，有五百六十名教官有意願轉任，但教官未必有教師資格，教育部已安排師資培育大學開設「師資職前教育專門課程」，並輔導教官參加教師資格考試。

　另外，劉鳳雲指出，十二年國教課綱新增七種東南亞新住民語，外界認為師資恐有缺口，而根據教育部統計，目前已有兩千零八十一名支援人員，師資也是充裕的。

【沈育如／臺中報導】

相關連結：

1：	師資生是否要當教師？四成七不確定

附檔：

	建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768 臺北市市府路一號八樓管理單位臺北市教師研習中心臺北益教網