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第893期
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【2018/11/11 國語日報】 |
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青少年國際教育刻不容緩 |
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日前，金車文教基金會公布「青少年國際觀問卷調查」，發現六成以上青少年對當前世界正在發生的重要時事，認知和理解都很粗淺，而且青少年自評的國際觀分數只在及格邊緣。顯見我國的青少年國際教育需要更多關注與努力。
國際教育不等同外國語教育，但外語能力確實是理解國際的重要工具，強化外語能力之外，更重要是積累語言背後的文化素養，拓展多元學習觀。國際交流日趨頻繁及多向，多元的語言文化觀，是國際認知及深化交流的基礎。
此外，國際觀的養成要靠長期積累，從文化、地理、歷史、政治、經濟等不同面向的國際時事中學習，無法僅靠教科書或少數書本的閱讀而習得。青少年的國際觀教育，要從小培養對時事的關心，也需要師長的引導和討論。學校推行讀報教育，在家庭推動親子讀報，都是實際可行的方式與助力。
全球化的時代，臺灣要積極參與國際社會，扮演好國際公民，有賴國民普遍具備國際素養，而建構這樣的社會基礎，必須從青少年教育著手。國際觀培養，不僅只是為了面向世界，提升國際能見度，更可藉此省思、檢視本土特色。因此，國際教育的扎根，在培育青少年的國際觀之外，也具有培育青少年的在地觀與在地關懷的意義。
國語日報社論 |
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