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第895期
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【2018/11/26 】 |
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給孩子最好的起點
文/向芳誼 臺北市私立再興高級中學總務主任 |
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即將邁向70年的再興學校，在「誠、愛、勤、勇」的校訓下，擁有優良的校風傳承、科技的學習環境、精進的教師團隊、寬闊的校園空間，在優質的基礎上，實現由幼稚園至高中15年一貫的教育目標，並不斷的創新發展，因此深受家長的肯定，年年額滿。
107 年度，再興小學同時獲得專業發展、課程發展、學生學習、資源統整及創新實驗五項優質學校獎項的肯定，除了我們的努力被看見外，也更堅定我們前進的步伐，能精益求精，不斷創新。
在知恩惜福、激發潛能、追求卓越的學校願景下，除了基本培育課程外，再興發展了品德教育、閱讀與寫作及國際學習等特色課程，並系統建構各階段的學習目標。
在品德教育上，我們創新品德教育6E教學法，包含典範學習、啟發思辨、勸勉激勵、環境形塑、體驗反思、正向期許；透過經典文選選讀，臺灣之光真人圖書館、品德好書共讀、高爾夫球體驗課程、校園體驗學習、服務學習行動方案……將品德教育適時融入各領域教學，讓品德核心價值內化於心，外顯於行，培養孩子良好的習慣態度及正確價值觀，型塑品德校園。
閱作特色課程選材上多元涵括各項議題、緊密結合閱讀與寫作、序列發展各年段閱讀與寫作學習目標，將一書一策略、一書一目標落實在課程中。讓孩子從閱讀中認識自己、認識環境、認識世界，並透過日記及寫作，強化學生字彙的使用以及闡述事件的邏輯結構，培養表達能力。也辦理多元閱讀活動、推動三合一閱讀存摺、推廣親子閱讀，除建立了學校閱讀品牌外，更透過閱讀寫作課程，提升孩子閱讀理解、溝通表達能力，臻至終身學習的目標。
除了精心規劃與美國同步的活化英語課程外，我們透過「電子書」、「數位實境體驗課程」，運用各種軟體，讓孩子無國界的浸潤於創新的科技學習環境中。並設計國際教育主題課程，在課程實施下，讓孩子們除擁有國際視野的本土文化認同與愛國情操，具備尊重與欣賞不同文化以及跨文化溝通與反思能力外，更能透過國際議題多面向的課程延伸、國際夥伴學校不同觀點的批判思考，培養學生在國際競爭與交流中所需的溝通能力及議題知能，最終目的是引導學生具備多元與國際視野的學習思維，能因應未來競爭，厚植優勢能力，成為優質世界公民。
除了課程，也透過多元學習、關懷體驗活動，提供孩子懂得感恩更能實踐回饋的機會。更重要的是擁有積極主動、自主學習的態度及能力，能終身學習，立足臺灣，放眼天下，讓孩子在最優質的起點上，展翅高飛。
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