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第895期
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【2018/11/22 國語日報】 |
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親師合作 建立國中生存在感
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日前兒福聯盟公布《二○一八年兒童福祉調查報告》，其中近三成國中生覺得自己沒有存在意義。這的確是一項教育警訊，值得正視。
國中生正處於人生成長的關鍵期，應該是充滿著活力、熱情和希望，且能勇於面對各種挑戰或橫逆。然而當前三個國中生之中，約有一個覺得自己沒有存在的意義，對人生並不懷有希望，這種消極的心理，勢必干擾到國中生未來的學習與成長，有待親師共同努力，輔導孩子度過人生的苦澀期。
國中生缺乏存在感的因素相當複雜，有些受到個人心理或同儕相處影響；有些則是親子關係或師生關係所造成。基本上，一個人自信心不足，以及處在同儕排擠、親子關係和師生關係欠佳的環境下，都能導致孩子產生失落感和缺乏安全感，進而感覺人生希望不大，也不需要更多的努力，只要能過一天，就算一天，這種不積極成長的心態，對於孩子的未來發展極為不利。
不可否認的，當前國中生在課業學習或同學相處上，都面對相當大的壓力，親師應該給予孩子更多的關心、鼓勵和協助，設法了解「孩子的心」，傾聽他們的想法，接納他們的看法，並激勵孩子向前行，勇於追尋人生價值，才能幫助孩子建立人生的存在感。 |
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