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第895期
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【2018/11/23 國立教育廣播電台】 |
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教育部推動「校園第二春」 歡迎收看《教育部電子報》 |
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面對少子化的危機，國中小學的校園尤其首當其衝！為了充分利用這些空出來的閒置公共空間，教育部決定賦予空間新生命，並找尋空間存在的意義，為曾經走過教育黃金歲月的學校建築找回新的人氣和笑聲，更深入詳情請收看《教育部電子報》。
近幾年為了因應少子女化趨勢並考量社會需求，教育部國教署希望能帶動國中小餘裕空間活化的運用，督導地方政府秉持著文教公益為先，多元運用及活化校園空間。並明訂推動「公立國民中學及國民小學校園空間多元活化注意事項」，落實永續發展等空間活化原則。
教育部國教署表示，隨著少子化，城鄉人口結構變遷，各縣市針對偏遠地區學生人數遞減進行學校、校區、分校、分班的整併措施，而遺留下來的校舍空間，如放著不管，導致空間閒置是比較可惜的，也可能形成社區治安死角。
為了有效執行閒置校舍再利用，教育部進行「校園第二春」計畫，展開閒置空間多元用途的創造，並發揮公共資產的效益。而近年來活化校園計畫推動有成，除了將目前閒置校舍活化為公益、服務機構，也延續了在地傳統文化，並將校園校園塑造為長照好所在，也強化社區的功能與發展，加以融入工作機會。不僅是能賦予空間新生命，也創造了更多的價值！ |
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