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歷史電子報

第897期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／江啟昱校長
編輯／黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師

第897期

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	電子報內容

【2018/12/6 原住民電視台】

教育部進行原教法修法立院兩週後排審

  原住民族教育法推行20年來，遭遇的困境包括：教師比率訂定後難以實現，以及都會地區原住民散居，造成所就讀的學校難以達到原住民族重點學校門檻，導致原住民族教育實施不易等問題，5號在立法院教育及文化委員會上，立委們認為原住民族教育法，的確有再進行通盤檢討的必要。

  (民進黨立法委員鍾佳濱:只要教師有工作地選擇權，我們就不能勉強，縱使在我們屏東縣政府，服務的時候，我們原住民的教師，是遠超過我們，原住民學生的比例，但是我們有辦法達到嗎，他大部分在，非原住民學校教書啊，希望我們的，原住民教育法當中就充分地授予原民會，辦理原住民族學校，可以不受既有的現在，教育部主管的內容。)

  攤開數據，立委蘇巧慧點出，高中職以前，原住民學生粗在學率與一般生差不多，高中職開始有差別，原民生略低於一般生，但仍維持9成以上，但到大專校院階段，原民生粗在學率只有5成，一般生則是8成，這樣的差距，顯示要如何保障原住民族教育權，是接下來原住民族教育法的修正重點。

  (民進黨立法委員蘇巧慧 V.S 教育部長葉俊榮:國小、高中、大專，它(原民教師人數)的比率，更是明顯有懸殊，所以不僅是在國中小和愈高等教育的部分，學生留不住，其實教師也留不住，那你這些修法，能不能夠解決現在的問題呢。)

  經過公聽會跟多場巡迴論壇，不少立委已提出原教法修正草案版本，但行政院版尚未出爐，教育部表示，已在統整各方意見，這次修法方向除了會擴大原住民族文化的教育對象，還有深化民族教育、增加原住民族參與，以及強化部會跟中央、地方分工，還要增強地方政府實施原住民族教育的權責，調整原住民重點學校的原住民籍教師聘任比率，強化都市原住民學生支持資源，還有就是要以專項條文，賦予原住民族學校法法源依據等，預計今年底，教育部會將草案，提報行政院審議。

  (教育部長葉俊榮:為落實總統建立完整的，原住民族教育的體制的政見，對於原教法，也進行了許多的檢討跟修正，我們增列了政府應該提供，原住民族文化及多元文化研習的機會，那增進高級中等以下學校，教職員工相關的基本知識跟專業成長。)

  (無盟立法委員 Giwas Ali (高金素梅) 泰雅族 V.S 教育部長葉俊榮:
20年來，我們要大大來修訂原教法，也要請原民會提出學校法，我們要完整地建構一個原住民族的教育體系，還給原住民應該要有的，我們的教育的轉型正義。)

  而召委高金素梅表示，預計會在12月19跟20號排審原住民族教育法，希望到時候政院版就能出爐，而相關的原住民族學校法草案，也必須有一定規劃。

相關連結：

1：	教育部進行原教法修法立院兩週後排審

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