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第899期
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【2018/12/20 】 |
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智慧傳承【文/陳玫良 臺北市立石牌國民中學學務主任】
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「快點！快點！」４個小７（七年級）的學生從教室拿著羽球拍往中庭衝去。樓上的學長姐靠在女兒牆上聊著天，看著學弟妹們打著羽毛球，突然響起了加油聲，「俊俊加油！！」大家目光突然聚焦在中庭的小羽球場上，加油聲持續出現。校園一下子活了起來……。學校是一個學習的好地方，不論是學生或是老師，都能在這裡學習、成長。學校的空間、氛圍、文化、人情……，讓學習的深度與廣度有不同的風貌。
石牌國中30週年校慶籌備過程，訪問了創校的黃中興校長。近90歲的中興校長，細數著校舍規劃的設計，從社區人口數預估每年應該會有80班的學生；依據當時的課程標準，籌劃各專科教室的間數；將各棟建物間的距離擴大，避免教師教學時相互干擾；將游泳池的位置從教學大樓區移到他處；操場及運動場規劃到靠近民宅邊，避免教學區鐘聲干擾鄰居，甚至圍牆外人行道上的小葉欖仁及操場邊的植樹，都是為了能阻隔車煙及噪音。中興校長細心營造幽靜的學習環境，讓學生在喧囂的都市裡，能居於綠樹巍巍黌宇中，認真學習，培養公誠勤樸的好品德。
三棟教學大樓由連接走廊連成E字型，秋季時中庭裡的羊蹄甲盛開，總會招來蜂蝶翩飛；桃色的花朵在風雨後，總鋪滿花圃及透水磚面，一片落英繽紛，學習環境的美與靜，安撫著學生的心情。在操場大展身手的學生們上課時的嘈雜，也不會影響教學區的學習。動、靜的區隔，是中興校長校舍規劃堅持的原則。
而校地充分利用是中興校長的另一個校舍規劃原則，特別預留了體育館活動中心的場地。歷任校長也持續將學生學習的環境空間增設、整修，堯文校長興建了活動中心，勝賢校長修建了操場、籃球場等，玲玲校長整修了大部分的專科教室等。學校學生人數眾多，而當初規劃了各學科的專科教室，因此能讓每一個科目的教學正常化，讓學生能手腦並用，五育均衡發展。
中興校長對於教育學生秉持著教導學生有好品德、好技術，在其創作的校歌歌詞裡，道盡了校長對學生滿滿的期許：「……愛整潔，守秩序，勤學習，重榮譽；術德並重，志氣昂揚，公誠勤樸自立自強。殫智竭力，做國家棟樑，攜手同心，為民族爭光。」訪談中，校長仍能清晰說著：「那時候訂定了公、誠、勤、樸為石牌國中的校訓，希望學生在做人方面，能做一個有修養的人。」 １
中興校長認為要教學生做事情應該：一、把公眾的利益放前面，於公不損於私，不自私，不要像貪汙者只想到自己，要做到「公不損私」、「不以私害公」。二、誠實，對人真心，待人接物不虛偽做作及欺騙，誠心誠意待人。三、做人做事要勤勉。四、樸實，不浪費。家長不應該給孩子太多錢，因為錢太多要一直花腦筋去想怎麼用，但也要讓孩子可以滿足基本需求，所以給必要的生活費即可。
石牌國中的教師群及行政團隊，傳承了歷任校長的智慧領導，雖然教育不斷改革，但學生學習成長的基本需求：「好品德、好體能、學習成就佳」，卻能一直延續；讓社區家長能放心，願意給予支持及協助，並與學校老師攜手共同引導學生成長。
因為理解創校校長對於空間規劃的原則及歷任校長的理念，加深了我對石牌教師校園文化的理解。歷任校長們的用心領導與經營，教師能持續充滿教學的熱忱，行政團隊支持教師對於學生的關懷與付出，讓這間30年的學校，在社區裡展現亮眼，不僅是親師生堅持在地校園文化，也是校長們智慧的傳承～～用心造環境，愛心辦教育。 |
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