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第901期
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【2019/1/3 】 |
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挑戰極限 超越自我~談學習的成功與失敗 【林淑華/臺北市關渡國小校長】 |
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學習是一場百米衝刺賽還是馬拉松？
學習是一場自我競賽還是與他人的競賽？
你如何看待成功? 你如何對待失敗?
這篇文章的標題來自本校關渡國小107學年度體育表演會的主題：「挑戰極限 超越自我」。孩子們才剛經歷過12月1日的體育表演會，一定對競賽、成功。我深深覺得，不管是「挑戰極限 超越自我」抑或「挑戰自我 超越極限」，都是要鼓勵我們每個人：今日的我要勝過昨日的我，明日的我要突破今日的我，日新又新、奮鬥不懈、止於至善。然而，在往這個方向前進時，你是否思考過學習究竟是自我的還是與他人的競爭呢？是一場百米賽跑還是馬拉松呢？
百米賽vs.馬拉松 ; 自己vs. 他人
教育的作為有一部分來自於人是怎麼看待學習這件事。如果將學習與競賽相比擬，終身學習的時代，人生的學習是一場百米衝刺，還是馬拉松比賽？我個人覺得學習比較像跑馬拉松，因為學習最終比的不是速度，而是恆毅力、堅持度以及不怕挫折的勇氣。此外，學習最終也是生命中自己與自己的永恆的競賽。以前常常聽人家說：「學習不要輸在起跑點上」，這樣的觀點是拿不同的個體做比較。其實學習沒有統一的起跑點，每個孩子的起點行為都不同，而且不同的個體有不同的興趣志向及生涯規劃，特質不同，如何比較？任意的比較，就像把擅長爬樹的猴子與在喜歡在水中悠遊的魚兒相比較。換句話說，如果是自己與自己比賽，就不會有此起跑點的觀點，學習應該容許更多的「籌備」、「等待」、「適性」、「彈性」。教育也應該透過給予不同的輔助與導引，讓孩子看到自己各個階段的突破與進步，而非不斷地強調與他人比較，陷入盲目的追逐甚至淪為惡性競爭。同時，我們也要突破孩子要贏在起跑點的迷思，適性引導孩子在國小階段的穩紮穩打，找出最適合自己的學習速度與節奏，開展自己獨一無二的人生。
成功vs.失敗
2018年的6月，一個偶然的機會，我到新加坡的學校參訪雙語教育實施的現況，有一個場景令我印象深刻。觀課的課堂中，老師用kahoo的線上即時軟體詢問學生們:「你覺得哪一個英文單字可以形容新加坡的家長?」，螢幕上出現了許多的答案：”kind”(和善)、”perfect”(完美)、”stern”(嚴肅)……，但這些都不是次數出現最多的答案，次數最多的答案是”kiasu”(驚輸)，就是「害怕失敗」。驀然一驚，這何嘗不是臺灣多數家長的心情?常常在競賽中的你，你害怕失敗嗎？你如何看待成功和失敗呢？如果學習是一場自我競賽，那麼輸贏的界定又是什麼呢？我無法在這篇短文中給出你滿意的答案，但我相信「失敗會教導你一些事，成功會誤導你一些事」，。正如作家陳文茜所寫的一本書《我害怕成功 我相信失敗》。走過逆境，看見藍天，你會相信失敗是化了妝的祝福，而逆境是生命中深奧的禮物。 |
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