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第902期
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【2019/1/11 國立教育廣播電台】 |
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大學校長遴選宜有爭議處理機制 |
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教育部姚立德代理部長在大專校院校長會議中提到，國內大學校長遴選面臨校長資格偏學術傾向、遴選精神有待彰顯、爭議處理機制未盡明確等三大問題，同時他也回應解決之道，包括放寬校長候選人資格以因應大學多元發展需求，其次是遴選制度的專業化，加上以監督委員會處理爭議事件，讓大學校長遴選制度更為完整。
大學校長遴選引發爭議，在108年全國大專校院校長會議中，教育部姚立德代理部長提到，國內大學校長遴選面臨校長資格偏學術傾向、遴選精神有待彰顯、爭議處理機制未盡明確等三大問題。
下午回應媒體訪問時，教育部代理部長姚立德表示，校長資格方面，特別是國立大學大多偏向具有學術聲望的大學教授，但是他認為只有是對學校發展有益者，就可以透過學校規範遴選校長，以UCLA為例說明，UCLA為求學校發展，校長就是碩士，因此，大學校長遴選可以多元並予放寬條件，以因應大學多元發展。
校長遴選部分，像是臺大校長遴選引發爭議，他說，遴選委員不見得清楚了解候選人的身份，同樣以國外知名大學校長遴選為例來說，多由獵人頭公司對候選人進行深入了解，他認為，校長遴選制度要專業化，對候選人廣泛且深度了解必需有完整的制度。
至於爭議處理機制，姚立德也指出，教育部尊重大學自主，但是校長遴選程序未盡完美，對於爭議處理十分重要，他強調，一旦有了爭議，必須有爭議處理機制，像是在校長遴選時由監督委員會處理爭議。
另外，私校校長遴選部分，基本上由董事會遴選，姚立德代理部長認為，在遴選委員會加入老師與學生參與。
中華民國私立科技大學校院協進會理事長，也是台北海洋科技大學校長唐彥博說，大學校長遴選加入意識型態不是大家所樂見。 |
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