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第903期
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【2019/1/22 】 |
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百萬補償金的價值
文/梁丹齡 臺北市北投區義方國小教務主任
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我不知道有多少人會捨棄安穩下班、笑談風月與遨遊世界的快活，每天醒來必須直面自己缺憾、學習耐謗的生活挑戰…；我也不知道有多少人會願意在條條大路通羅馬的時候，選擇自己點亮心火，走上一條荒煙漫漫的崎嶇小路…；我更不知道有多少人會在明明已經可以退休領近百萬補償金的時候，毅然跳下來擔任學校的主任工作；如果你認識這樣的一個朋友，我真心奉勸：搖醒他吧！
記得2017年我在GCCCE華人電算機應用教育大會的教師論壇發表論文，那時深刻體悟到臺灣站在全球發展的十字路口，如果教育無法展現足夠動能，帶動整個臺灣未來的發展方向，那麼我的孩子、我們的孩子們未來將面臨更嚴峻的生存挑戰；這幾年，我也常想起我教過一個孩子，小珍。她在我的班上靈活精彩，卻在國中因為被霸凌、在求助無門時試圖自殺解決痛苦，雖被救活卻從此在各大醫院的身心科遊走，無法安穩度日。
我試著問：如果，我們能為孩子們多做一點，是不是結局會不同呢?於是，我就這樣在親朋好友搖不醒的情況下，也在面臨50歲人生大關同時，開始初任主任生涯。
當然，真實人生從來不是童話美好結局的設定，半年來髮蒼蒼、視茫茫、體重銳減7公斤之餘，每天還要學習解決各種突發狀況或是面對大小質疑、挑戰，學習調正心態，學習包容妥協，我一度找不到原存的教育信念那個定錨，終日茫茫然驚慌失措，每天都在想到底該如何面對?這樣做值得嗎?
有一天，我來到二年級教室跟小璇老師說話，小璇老師正跟孩子們一起玩海洋危機，這個桌遊是要嘛全部存活，要嘛全部滅亡的生存遊戲。他們正在最後一關，此時只剩一個存活下來的機會，我興味盎然地站著看他們如何團隊合作度過危機。
這時一個拿著掃把在掃地的小女孩走過來，自然而然地抱著我說：丹齡主任，我想跟你回家。然後就這樣閉著眼睛抱著我好一會兒。
我愣住了，我呆呆地抱抱她問：妳要我帶你回家嗎？
她張開眼肯定的點著頭，說：對，我喜歡你。
我拍拍她，然後小小心地問：你喜歡我什麼?
她甜甜地笑著說：你每天早自習都會走過教室走廊，我喜歡每天看到妳，有時候你會開心的跟我早安。妳帶我回家好嗎？
在那當下忽然發現，原來那些每天每天做的微不足道小事：有精神走過教室、把每雙鞋子擺正、把地上的垃圾撿到廁所、走在每個校園轉角跟孩子們說早安……等，在孩子的心上都留下美好感受，也為孩子的未來種下祝福，讓他們知道在成長的路上他們是被珍愛而重視的；而他們也可以從我們的每個微小努力中，學著讓自己變成更好的人。
這繞回到當初我擔任行政工作想為孩子未來努力的初衷，因為這個深刻的理解，這段時間擔任行政工作所帶來的盲累與不能承受的重，似乎顯得如此微不足道了……。
其實，很多人問過我這件事：白花花的百萬元就這樣飛了，你不心疼嗎?我當然心疼啊，百萬可以讓生活寬裕許多，可以滿足不少物質慾望，可以讓退休生活更有保障……。好啦，我知道百萬補償金真的很重要、很重要、很重要；但我也真實感受到這百萬補償金的價值了！
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