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第904期
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【2019/1/28 】 |
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草山遊學體驗課程-打造都是贏家的策略聯盟
文/范如君 臺北市士林區陽明山國小校長
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本市北端由陽明山國家公園環繞，當地居民以農耕園藝為主，百年來運用在地豐沛的資源，孕育出多元的自然人文面貌。坐落於陽明山系間由村莊群聚而成的學校，分別為湖田、湖山、陽明山、平等、溪山與雙溪等6所小學。
6校多年來致力發展在地校本課程，內容涵蓋陽明山地理環境、景觀步道、歷史人文、經濟活動與自然生態等多樣議題，如陽明山國小推展「有機農夫-山藥」課程、平等國小的田園食農教育、溪山國小「雲遊溪山-趣遊學」、雙溪國小山林冒險、湖山國小遠近馳名的藍染及湖田國小復耕蓬萊米等豐富多元課程。這些課程皆以陽明山生態環境出發，透過體驗-實踐-省思的歷程，啟發學生對各領域的探知，進而習得多元智能。
然而各校受限於小校人力資源，無法將校本課程連結深化所有陽明山議題，有鑑於此，107年3月5日在教育局曾局長帶領下，6校於本校正式成立草山遊學策略聯盟，先於3-6月間進行教師共同備課社群，透過社群教師專業對話、共備課程的歷程，擬定草山遊學體驗課程，自107學年度起從陽明山國小出發，前往草山聯盟學校遊學，也歡迎聯盟學校到本校由學體驗，透過開放聯盟學校師生跨校參與特色課程進行遊學體驗，在校際間擴展草山六校教師專業力、學生學習力、資源整合力、學習無邊界，使就讀任一所陽明山區學校學生皆能習得各校特色課程，打破學校範疇框架。
期待草山遊學課程讓學生從探索中發現問題，解決問題，在動手中實現創意想像，在團隊中學會批判性思考與問題解決、有效溝通、團隊共創，進而深化學習層次，奠定跨領域能力最終培養學生「自主行動」、「溝通互動」與「社會參與」核心素養，進而成為一位「終身學習者」。
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